拿出拿出1111个小棒子摆出以下图形。个小棒子摆出以下图形。第四组摆出五边形第一组摆出正方形第二组摆出三角形第三组摆出长方形1.认识有余...
二年级数学“有余数的除法”的教学反思王建富“有余数的除法”是人教版课程标准实验教材三年级上册的内容，它是表内除法知识的延伸和扩展，...
有余数的除法人教版李亚林复习27÷3=27399270一共有23盆花,每5盆一组,最多可以摆几组?想一想算式应该怎么列?23÷5=怎样进行计算呢?请用小...
![第1课时--有余数除法的认识[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/11/4133856/thumb-P1-e22ec4ca-1b54-4f61-83bc-57f8cc951c97-320x240.webp)
二年级数学下册本节课我们来学习有余数的除法，要求同学们在平均分的活动中抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义。123456把...
二年级数学下册《有余数的除法》教学设计教学目标1.使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2.能根据平均分有剩...
有余数的除法、余数和除数的关系一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感知二、摆一摆...
有余数的除法课后反思学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两局部内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这...
有余数的除法教学设计第一课时：有余数的除法教学内容：教科书第60页例1。教学目标：认识余数，理解有余数的除法的含义，并会正确计算有余...
三年级上学期石燕桥镇中心学校LZH6×（）<33（）×5<468×（）<36（）×9<534×（）<30（）×7<47594765（）最大能填几？（）最大能填几？...
有余数的除法40÷8=16÷2=32÷4=32÷6=588？被除数除数商对比探究请同学们仔细观察下面的两个算式，看看有什么不同？）3248320）3265302这...
第1课时：认识有余数的除法【教学内容】课本第59、60页的例1及“做一做”，练习十四第1、2题。【教学目标】1、使学生在把若干物体平均分的...
《有余数的除法》案例片段与反思沾益县盘江镇数学工作坊杨美［案例背景］通过让学生提前预习，经历“找到问题、提出问题、讨论问题、解决问...
有余数的除法一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知（一）摆...
有余数的除法练习题一、填空1．有余数的除法中，被除数=（）×（）+（）。计算有余数的除法时，余数要比除数()。2．当除数是8，余数最大是...
232054?4232054343282464?4272054352有余数的除法根据下图，谁能说出一个故事吗？先搬15盆，每组摆5盆，可以摆几组呢？15÷5=3(组)1515035...
-----表内有余数除法的复习兆岸小学陈小连（）里最大能填几？4×（）＜133648（）×6＜50（）×5＜337×（）＜35二年级有48名学生，每人一...
有余数的除法（复习）•12个同学，每组5人，可以分成几组,还多几人？•51个同学，每组8人，可以分成几组,还多几人？第一关：小试牛刀22÷8=...
人教版二年级数学下册本节课我们来学习有余数的除法，要求同学们在平均分的活动中抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义。12...
第一课时有余数除法的认识教学内容：第1、2页内容，“想想做做”1——3。教学目标：1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法...
232054?4232054343282464?4272054352有余数的除法根据下图，谁能说出一个故事吗？真棒!先搬15盆，每组摆5盆，可以摆几组呢？15÷5=3(组)你...
