1鸡兔同笼》教学设计教学目标：知识与技能了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，渗透化繁为简的思想，掌握用列表法、假设法解决问题，初步形成...
《鸡兔同笼》教学设计【教材分析】“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，它在培养学生逻辑推理能力的同时使学生体会代数方法的一...
数学广角《鸡兔同笼》的教学反思在这节课当中，我主要借助教材上的列表法同时结合引导学生画图的方法，再配合假设法。充分运用了动手操作这...
《鸡兔同笼》教学反思王新2013.12“鸡兔同笼”问题出自我国古代数学名著《孙子算经》，它趣味性强，对学生的挑战性大。编者把它安排在北师...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这道题的意思就是：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94...
人教新课标六年级数学上册笼子里有若干只鸡和兔，各有几只？从下面数有94只脚，从上面数有35个头，鸡和兔鸡/只兔/只腿/条20267118344352224...
2024-2024年北京版四年下《鸡兔同笼》word教案2篇教学目标：1.培育同学们的合作意识，在现实情景中，使同学感受到数学思想的运用与解决实际...
“数学是思维的体操”，如何让学生的思维在课堂中跳动出优美的旋律，就成了每一位数学教师所追求的目标。我作为一名一线教师每当说起“学生...
1人教版四年级下册数学《鸡兔同笼》说课稿一、说教材《鸡兔同笼》是人教版小学数学四年级下册第九单元中第103-105页中的内容，这是数学广角...
《鸡兔同笼》ppt课件精编版CATALOGUE目录•课程介绍与背景•问题分析与建模•解题方法探讨•拓展应用与案例分析•学生自主练习与互动环节•...
第1页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《鸡兔同笼》教学反思《鸡兔同笼》教学反思（一）虽然课已经上完，同课异构的教研活动...
鸡兔同笼教学目标：1.借助“鸡兔同笼”这个载体让同学们经历列表、尝试和不断调整的过程，从中体会出解决问题的一般策略——列表。2.运用学...
《鸡兔同笼》教学设计教学内容2013人教版四年级数学下册第103－106页《鸡兔同笼》教学对象四年级教学时间2013.3.22执教教师查圣林单位博望...
