《鸡兔同笼（一）》教学设计河北省沧州市献县郭庄镇陈尧京完全小学：冯东明一、教学目标（一）知识与技能了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，...
鸡兔同笼应用题1．鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中鸡兔各有多少只？2．小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张，求这两种邮票名...
用多种方法解决“鸡兔同笼”问题兴庆区回民二小张瑞莲“鸡笼同笼”是我国民间广为流传的数学问题。早在大约1500年前，我国古代数学名著《孙...
人教版六年级数学上册第七章「数学广角」鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？孙子算经笼子里有若干只鸡和兔...
鸡兔同笼公式解法1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数总只数－鸡的只数=兔的只数解法2：（总脚数－鸡的脚数...
猜谜语顶上红冠戴红红眼睛白白毛身披五彩衣长长耳朵短尾巴能测天亮时身披一件白皮袄呼得众人醒走起路来轻轻跳（猜一动物）（猜一动物）新人...
顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（猜一动物）耳朵长、尾巴短，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（猜一动物）龙台镇中心...
示范课：课题：《鸡兔同笼》学校：白水胜利小学姓名：杨娟侠鸡兔同笼教学内容:鸡兔同笼。教学目标:知识与技能：1、了解“鸡兔同笼”问题，...
鸡兔同笼作业设计课前导学今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？（笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面...
鸡兔同笼说课教材地位和作用：《鸡兔同笼》是在介绍了二元一次方程组解的概念及其解法之后的一节，。它是通过建立二元一次方程组解决的实际...
人教版四年级下册数学广角《鸡兔同笼》教学设计单位：二曲镇东街小学年级：四年级执教者：陈亚妮《鸡兔同笼》教学设计教材分析：“数学广角...
鸡兔同笼”教学设计设计理念本课倡导学生探究学习，着眼于数学思维能力的培养。借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题，通过各种活动调动学生已...
《数学广角一一鸡兔同笼》单元测试题一、选择1.鸡和兔一共有12只，数一数脚有36只，其中兔有（）只。A.3B.4C.5D.62.有10元人民币和5元人民...
北京2011课标版五年级上册数学广角―鸡兔同笼教师姓名：叶柳芳所在单位：东莞市茶山镇第二小学鸡兔同笼鸡兔同笼和韩信点兵、李白买酒被称为...
感受模型的力量——“鸡兔同笼”教学简案吴宁一校吕怡模仿名师：许卫兵【简介】许卫兵，1987年江苏省如皋师范毕业后分配到海安县实验小学工...
人教版四年级下册数学广角猜一猜：图中有几只鸡和几只兔子？鸡兔同笼，有8个头，那么鸡、兔各有多少只？鸡兔同笼，有8个头，26只脚，那么鸡...
鸡兔同笼,从上面数有8个头,从下面数有26条脚,鸡、兔各有多少只？一、一、情境创设，揭示问题情境创设，揭示问题二、自主探究，解决问题二、...
鸡兔同笼练习题1.有鸡兔共20只，脚44只，鸡兔各几只？2.鸡兔同在一个笼子里，小辉数了一下，共有35个头，90只脚，问：鸡、兔各多少只？3.今...
鸡兔同笼1、鸡兔同笼，数它们的头共有8个，数它们的腿共有26条。想想有几只鸡？有几只兔？2、今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，...
《鸡兔同笼》作业设计三、应用题1、鸡兔同笼，共17个头，42条腿。问：鸡有几只，兔有几只？2、小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值...
