北京2011课标版五年级上册数学广角―鸡兔同笼教师姓名：叶柳芳所在单位：东莞市茶山镇第二小学鸡兔同笼鸡兔同笼和韩信点兵、李白买酒被称为...
感受模型的力量——“鸡兔同笼”教学简案吴宁一校吕怡模仿名师：许卫兵【简介】许卫兵，1987年江苏省如皋师范毕业后分配到海安县实验小学工...
人教版四年级下册数学广角猜一猜：图中有几只鸡和几只兔子？鸡兔同笼，有8个头，那么鸡、兔各有多少只？鸡兔同笼，有8个头，26只脚，那么鸡...
鸡兔同笼,从上面数有8个头,从下面数有26条脚,鸡、兔各有多少只？一、一、情境创设，揭示问题情境创设，揭示问题二、自主探究，解决问题二、...
鸡兔同笼练习题1.有鸡兔共20只，脚44只，鸡兔各几只？2.鸡兔同在一个笼子里，小辉数了一下，共有35个头，90只脚，问：鸡、兔各多少只？3.今...
鸡兔同笼1、鸡兔同笼，数它们的头共有8个，数它们的腿共有26条。想想有几只鸡？有几只兔？2、今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，...
《鸡兔同笼》作业设计三、应用题1、鸡兔同笼，共17个头，42条腿。问：鸡有几只，兔有几只？2、小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值...
练习纸现在请同学们拿出你们的表格把你们的猜测的数据按顺序填到表格中并找到正确答案。鸡8765兔01脚1618
《鸡兔同笼》一课的教材分析菏泽市牡丹区马村小学——祝艳丽人教版四年级数学下册数学广角“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，...
六年级上册“鸡兔同笼”教学设计教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？意思是：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有三十五个头；从下面数有九十四只脚。...
第八单元数学广角绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com鸡兔同笼鸡兔同笼大约一千五百年前，我国...
鸡兔同笼人教版四年级数学下册石嘴山市第七小学邹洋顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（猜一动物）耳朵长、尾巴短，爱吃萝...
鸡兔同笼问题练习题1.鹤龟同池，共有100个头，320只脚，鹤龟各多少只?2.停车场上停着三轮车和小汽车共30辆，数数共80个轮子，问三轮车和小...
鸡兔同笼问题的几种解法鸡兔同笼问题是我国古代著名趣题之一。通过学习解鸡兔同笼问题，可以提高我们的分析问题、解决问题的能力。下面我来...
鸡兔同笼教案教学内容：数学广角——鸡免同笼教学目标：知识技能：了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。数学思考：尝试用列表...
鸡兔同笼问题的几种解法鸡兔同笼问题是我国古代著名趣题之一。通过学习解鸡兔同笼问题，可以提高我们的分析问题、解决问题的能力。下面我来...
鸡兔同笼问题教材：北师大版五年上册80页教学目标：1．本节综合实践课的目的是通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中能发现一...
“鸡兔同笼”问题教学设计执教：柳州市白云小学吴凌燕【教学目标】1、知识与技能：尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，理解并掌握用列...
§7、3鸡兔同笼教学目标知识目标：使学生初步掌握列二元一次方程组解应用题能力目标：通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练，培养学生...
