《雾凇》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。重...
执教：玉溪第一小学李江源雾凇长堤零下凝结夜幕摄氏度俗称淹没模糊笼罩弥漫蒸腾缀满缭绕洁白晶莹琼枝玉树松花江畔的的十里长堤上，的霜花缀...
22雾凇教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步感知课文内容。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学时间：两课时第一课...
23、雾凇（第一课时）教学目标：1.学会课文中出现的生字，理解词语的意思。2.关注课文中长句的停顿，学会根据句意合理停顿，能正确、流利地...
雾凇教学设计及亮点展示（一）创设话题，激发阅读期待前些天全国出现了雾霾天气，给我们的出行和生活带来许多不便，我们句容雾霾也很严重，...
23、雾凇（第一课时）教学目标：1、认识本课生字新词，理解词语意思。学写“堤”“俗”“凝”“摄”“淹”“模”2、正确、流利、有感情地朗...
22雾凇教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。3、激...
《雾凇》教学设计《雾凇》教学设计合肥市第67中学小学部房贤伟2014年11月《雾凇》教学设计教材分析及设计理念：《雾凇》是一篇优美的写景散...
自然界中的物态变化云、雨、雾、露、霜、雪、雾凇、冰雹是常见的自然现象，是水的不同物态，你知道它们是怎样形成的，形成过程中发生了哪些...
雾凇wùdīsúníngshè雾堤俗凝摄shìmùlíngyānmó氏幕零淹模我会读笼罩凝结模糊弥漫雾凇江畔蒸腾缀满缭绕淹没琼枝玉树银松雪柳洁白晶...
苏教版小学四年级语文上册23、雾凇合肥市第六十九中学樊明明长江三峡云南石林吉林雾凇桂林山水23、雾凇任务一：初读课文，学习字词。任务一...
《雾凇》教学设计一、导入1、同学们，我们的祖国地大物博、幅员辽阔，绮丽的景色美不胜收，（出示图片）如桂林山水甲天下、天下第一奇观—...
《雾凇》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。教...
22、雾凇教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课15个生字，其中绿色通道内的五个字只识不写，理解由生字组成...
23《雾凇》一九二九不出手，三九四九冰上走。笼罩淹没模糊凝结饱和十里长堤lǒngyānmòmóhu笼罩淹没模糊níngjiéhéchángdī凝结饱和十...
《雾凇》第一课时（第三稿）教学目标：1.学会课文中出现的生字，理解词语的意思。2.关注课文中长句的停顿，学会根据句意合理停顿，能正确、...
《雾凇》第二课时教案教学目标：1、认知目标：通过学习课文内容，欣赏雾凇美景的图片，了解吉林雾凇的奇异景象和奇观形成的原因及过程。2、...
雾凇(第一课时)丹阳市蒋墅中心小学谢华平一、教学目标：1、梳理课文，重点梳理雾凇形成的过程。2、理解雾凇形成的过程，背诵第二自然段。3...
23、雾凇（第一课时）教学目标：1.学会课文中出现的生字，理解词语的意思。2.关注课文中长句的停顿，学会根据句意合理停顿，能正确、流利地...
第一教时一、揭示课题。（1）中国的节气中说，从冬至起每九天就是一个九，要有九个九，即九九八十一天，冬天基本结束。其中三九是最寒冷的...
