雾凇（第二教时）教学要求：1、引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙。2、有感情地朗读课文，感受雾凇景观之美...
《雾凇》教学案例师：今天我们来学习一篇新的课文，一起来跟老师写写课题。指导“凇”的写法。师：你知道什么是雾凇吗？课文中有一句话告诉...
23.雾凇教者徐桂霞Wùdīsúníngshè雾堤俗凝摄Shìmùlíngyānmó氏幕零淹模我会读笼罩凝结模糊弥漫雾凇江畔蒸腾缀满缭绕淹没琼枝玉树银...
雾凇(第一课时)丹阳市蒋墅中心小学谢华平一、教学目标：1、梳理课文，重点梳理雾凇形成的过程。2、理解雾凇形成的过程，背诵第二自然段。3...
《雾凇》第二课时说课稿一、说教材《雾凇》选自苏教版小学语文第七册第29课。课文以生动、形象的语言描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，并说...
《雾凇》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、又感情地朗读课文、背诵课文片段。2、能理解并说出雾凇的形成过程。3、感受雾凇的奇特...
雾凇自主学习：雾凇奇在哪儿呢？请同学们带着这个问题默读课文，不动笔墨不读书，大家一边读，一边在文中勾勾画画，还可以写上自己的一些感...
23.雾凇Wùdīsúníngshè雾堤俗凝摄Shìmùlíngyānmó氏幕零淹模雾（）堤（）零（）提（）幕（）淹（）墓（）掩（）疑（）模（）凝（）...
23、雾凇（主备人：卓成梅）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。选择“渐渐...
《雾凇》学生学习活动单班级：组名：姓名：指导教师：杨利娟【学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解吉林雾凇是怎样形成的，...
雾凇一、教学目标：1、有感情地朗读课文、背诵课文2、引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙3、感受雾凇景观之...
23雾凇凇，指的是在地表或地面物体上，云雾或雨滴及除霜、露外的水汽凝结成的冰晶。自学要求：自学要求：•1、自由朗读课文，标出各小节号...
冬天里的春天——雾凇寿阳县北大街小学李瑛自读要求一默读课文第二自然段，思考下面几个问题：1、雾凇的形成原因是什么？（或者说雾凇形成...
云南石林桂林山水长江三峡吉林雾凇长江三峡桂林山水雾凇自读要求：读准字音，读通句子！缀满镀上缭绕松花江畔琼枝玉树十里长堤俗称凝结淹没...
23《雾凇》教学设计（第一课时）正稿教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课17个生字，其中田字格前面的6个...
一、播放图片，引出课题1、今天老师给你们带来一组图片，请欣赏。（播放图片）2、知道这是什么吗？——雾凇。这就是我国四大自然奇观之一—...
《雾凇》教学设计教学目标：1、认知目标：通过学习课文内容，欣赏雾凇美景的图片，了解吉林雾凇的奇异景象和奇观形成的原因及过程。2、能力...
《雾凇》教学设计大同区八井子中心学校庆阳山小学：教材简析：《雾凇》是苏教版语文第七册第七单元中的一篇课文。这篇课文以形象、生动的语...
第二课时教学目标:1．正确、流利、带着欣赏赞美的感情朗读课文，理解雾凇的形成过程及描述雾凇奇景的句子。2．结合课文语境理解“奇观、缀...
下载后可任意编辑《雾凇》第二课时教案教学目标：1、能有感情的读出雾凇的美。2、引导学生自主学习理解重点词语“渐渐地慢慢地轻轻地”进而...
