魏安银自读要求:１、轻读课文，读准字音、读通句子。２、用自己喜欢的方式学习生字词。3、标出自然段序号。我会读雾堤俗凝摄氏幕零淹模畔缀...
《雾凇》学情分析：四年级小学生已初具自我阅读能力，基本能够结合语言环境、利用工具书理解词语，理解句子的表面意思，基本能够概述自然段...
《雾凇》教案背景：1、通过学习课文内容，欣赏雾凇美景的图片，了解吉林雾凇的奇异景象和奇观形成的原因及过程。2、借助课文及有关资料，让...
《雾凇》课程导入：2分钟（板书：奇观）我相信同学们对于“奇观”这个词已经是屡见不鲜，那有谁能告诉我什么叫“奇观”吗？（点名回答）所...
《雾凇》【教材分析】《雾凇》是苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第七单元的一篇讲读课文，课文以清新明快、生动形象的语言，描...
23雾凇教学要求1.感悟吉林雾凇的奇特、美丽,激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。2.学会本课的生字、新词,结合具体语境理解词语。...
《雾凇》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课14个生字，其中绿色通道内的五个字只识不写，理解由生字组成...
雾凇教材分析:本文是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国...
23雾凇它,像盎然怒放的银花,银光闪烁。它,像高山的雪莲,韵味浓郁。它,似梨花攀枝,洁白高雅,壮丽多娇。它,像气势磅礴的落雪,把神州点缀得繁...
2022《雾凇》说课稿《雾凇》说课稿作为一名教学工作者，编写说课稿是必不行少的，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。快来参...
2022《雾凇》教学反思《雾凇》教学反思作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，教...
2022《雾凇》说课稿《雾凇》说课稿作为一名优秀的教化工作者，就难以避开地要打算说课稿，说课稿有助于提高老师的语言表达实力。那么写说课...
下载后可任意编辑《雾凇》优秀教案《雾凇》优秀教案篇1教学要求：1、引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙。2...
自然界中的物态变化云、雨、雾、露、霜、雪、雾凇、冰雹是常见的自然现象，是水的不同物态，你知道它们是怎样形成的，形成过程中发生了哪些...
寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传。——江泽民寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传。——江泽民自读要求：1、读生字：课后生字...
凇：在地表或地面物体上，云雾或雨滴遇冷凝结成的冰晶。雾凇欣赏要求：①轻读课文，边读划出生词，对照生字表读准字音。②读顺句子，长句间...
2022《雾凇》说课稿《雾凇》说课稿作为一名无私奉献的老师，就难以避开地要打算说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。如何把说课稿做...
23雾凇云南石林桂林山水长江三峡吉林雾凇长江三峡云南石林桂林山水松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪...
思考题:1.什么叫雾凇?2.为什么称雾凇是闻名全国的奇观？3.雾凇是怎样形成的?雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝...
