《雾凇》教学反思 《雾凇》教学反思 《雾凇》一文形象、生动的语言描绘了吉林雾凇瑰丽而惊异的景象，并说明白雾凇奇观形成的缘由。字里行...
精品文档---下载后可任意编辑雨凇雾凇形成机制的观测和冻雨模式初步讨论的开题报告题目：雨凇、雾凇形成机制的观测和冻雨模式初步讨论一、...
下载后可任意编辑2024 年雾凇的教学反思总结课文《雾凇》是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态，奇特壮美的景...
下载后可任意编辑我爱故乡的雾凇雾凇，是故乡冬季里最美的花朵。 仿佛一个漂亮奇幻的梦，当桔黄色的阳光在清晨时分冉冉地爬上窗台，一树树...
执教：玉溪第一小学 李江源 雾凇长堤零下凝结夜幕摄氏度俗称淹没模糊笼罩弥漫蒸腾缀满缭绕洁白晶莹琼枝玉树 松花江畔的的十里长堤上， ...
雾凇教学设计 教学目标： 1、认知目标：通过学习课文内容，欣赏雾凇美景的图片，了解吉林雾凇的奇异景象和奇观形成的原因及过程。 2、能...
23 雾凇 云南石林桂林山水长江三峡吉林雾凇 长江三峡 云南石林 桂林山水 松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照...
《雾凇》第二课时教学设计 柳州市三十中附小 李 莉教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解吉林雾凇奇观形成的原因及过程，感...
《雾凇》教学案例李家鄢中心小学 张文利课堂中利用合作学习可以提高学生学习、交往、表达的效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神...
隆冬时节，北国江城千里冰封，万里雪飘垂柳苍松凝霜挂雪，戴玉披银，晶莹夺目仰望松树枝头，宛如玉菊怒放，雪莲盛开正是：忽如一夜春风来，...
《雾凇》教学设计新农小学施维明教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解吉林雾凇奇观形成的原因。过程与方法：了解雾凇的奇异...
《雾凇》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。重...
执教：玉溪第一小学李江源雾凇长堤零下凝结夜幕摄氏度俗称淹没模糊笼罩弥漫蒸腾缀满缭绕洁白晶莹琼枝玉树松花江畔的的十里长堤上，的霜花缀...
22雾凇教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步感知课文内容。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学时间：两课时第一课...
23、雾凇（第一课时）教学目标：1.学会课文中出现的生字，理解词语的意思。2.关注课文中长句的停顿，学会根据句意合理停顿，能正确、流利地...
雾凇教学设计及亮点展示（一）创设话题，激发阅读期待前些天全国出现了雾霾天气，给我们的出行和生活带来许多不便，我们句容雾霾也很严重，...
23、雾凇（第一课时）教学目标：1、认识本课生字新词，理解词语意思。学写“堤”“俗”“凝”“摄”“淹”“模”2、正确、流利、有感情地朗...
22雾凇教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。3、激...
《雾凇》教学设计《雾凇》教学设计合肥市第67中学小学部房贤伟2014年11月《雾凇》教学设计教材分析及设计理念：《雾凇》是一篇优美的写景散...
自然界中的物态变化云、雨、雾、露、霜、雪、雾凇、冰雹是常见的自然现象，是水的不同物态，你知道它们是怎样形成的，形成过程中发生了哪些...
