一、导入1、我们先来认识一位法国大文豪，他叫维克多·雨果。大家对他有了解吗？是的，他擅长写底层劳动人民。他曾经写了一首叙事诗《可怜...
《穷人》教学设计学习目标学会本课的生字新词，积累语言。把握课文内容，能用自己的语言概括出来。感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通...
《穷人》教案课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元,作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主...
《穷人》教案教学目标：1、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。2、有感情的朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。教学重点：1、理解课...
俄国列夫托尔斯泰９穷人杨艳霞作者简介列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参...
1/6《穷人》一、带着问题来读书1．故事发生在A．解放前的旧中国B．现在的资本主义国家C．沙俄统治时的俄国2．课文讲述了___________（时间...
穷人刘玲列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索...
列夫·托尔斯泰（1828－1910）伟大的俄国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1863年起用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又...
9．穷人修改前教学目标：1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。2.有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇...
穷人列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索从军...
《穷人》教学设计第一课时梁雪教材分析：《穷人》一文，是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。课文主要讲了渔夫与妻子桑娜在邻居西蒙死后，...
《穷人》教学设计教学目标：1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。2.有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫...
教学目标基础知识积累学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自...
《穷人》教学反思琼海市第一小学符向阳刚刚执教完《穷人》一课，对教学中的一个片断深有感触。《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一...
《穷人》片段赏识《语文课程标准》中提出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情...
列夫·托尔斯泰（1828—1910）,俄国作家。出身贵族。但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。...
人教版小学语文六年级上册大兴小学刘洪思考：作者给我们讲了一个什么故事。把最使你感动的地方画下来，写上几句自己的感受。1.她自己也不知...
穷人教学案例语文课程标准》指出“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、...
《穷人》教学目标：1、正确认读“搁板、勉强、湿淋淋”等生字词。2、梳理小说中的人物，简要概括课文的主要内容。3、抓住题目中的“穷”字...
《穷人》教学设计学习目标：知识与能力：学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿...
