文本细读，徜徉在语言之途王崧舟老师们，上午好！文本细读是我们这个研修班的第一讲。我们这个研修班，不玩虚的，我们没这个胆量玩，你要玩...
爱为快乐之源——《灰雀》文本细读《灰雀》是人教版义务教育六年制小学语文第五册第二组中的一篇课文。课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发...
细读文本思想，让歌声音韵流淌襄阳市第七中学吴毅音乐教学里，如何让学生深度体验与感受音乐的魅力，关键在于教师对教材文本是否有着足够的...
细读，才能让学生读懂一篇课文作者写文章，都有一定的写作目的，并通过一些材料来表达某种感情，说明一个道理，使读者受到教育和启迪，这就...
《杨氏之子》教学实录(全国文本细读研讨会名师课堂实录)表情朗读背诵课文师：同学们看于老师的表情，有什么变化?(做表情：笑容满面)生：于...
1.找一找“这里危险，让我来”这句话在文中共出现了几次,这句话为什么让人刻骨铭心？出现了两次。强调了叶欣生前无私奉献，舍己为人，不怕...
追忆童年——《祖父的园子》文本细读《祖父的园子》是人教版五年级下册第二单元以“多彩的童年生活”为主题的一篇略读课文，节选自萧红的回...
下载后可任意编辑三严三实心得体会：细读三严三实能引起众人共鸣的，总能成为舆论的焦点。"既严以修身严以用权严以律己，又谋事要实创业要...
经典之美永恒之美——《伯牙绝弦》文本细读《伯牙绝弦》是新课标人教版第十一册第八组的一篇文言文。它讲述了千古流传的高山流水遇知音的故...
新世纪文学：概况与细读绵阳师院文学院：杨华丽目录“新世纪文学”：内涵与扫描“新世纪文学”诸类型解读（一）小说（二）诗歌（三...
《一定要争气》教学设计(细读体会)教学目标：1.通过理解课文让学生知道只有立下志向，不畏困难，艰苦奋斗才能取得成功的道理。2.正确、流利...
俸按：从某种意义上讲，语文课堂教学的优劣往往取决于老师文本解读能力的高低，文本解读能力才是支撑一个老师走向自我风格形成的核心要件，...
文本细读——语文美的根基——《豆花庄的小家伙们》教学札记《豆花庄的小家伙们》是鄂教版第八册第七单元的一篇讲读课文，课文节选自著名作...
《掌声》教学设计（细读）【学情分析】对于三年级的孩子来说，读懂这个故事应该没有什么困难，因为文章的语言质朴简单。但是平淡的叙述后面...
《难忘的八个字》教学设计（细读交流）教学目标：1、认识本课10个生字；掌握多音字“恶”；理解“畸形、复述、抚慰、与众不同”等词语。2、...
小学语文文本细读的心得体会[复制链接]网站工作室电梯直达楼主发表于2015-3-1822:46:11|只看该作者||“文本细读”这四个字眼最早是在《小学...
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今天在这里就“文本细读”将自己的一些小的心得与大家进行交流。会有老师们有这样的想法，文本细读，究竟对我们的教学有多大的帮助和受益呢...
细读教材备好课每学期开学初，总是有许多教师急着要“教师教学用书”和“名师教案”之类的教辅用书，说没有这两本书，就没有办法备课。其实...
小松鼠找花生果细读一篇充满探究的童话——小松鼠找花生果细读作者郝玉悔《小松鼠找花生果》是一篇科普童话，主要内容是借小松鼠找花生果这...
