电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

细读,才能让学生读懂一篇课文VIP免费

细读,才能让学生读懂一篇课文_第1页
1/2
细读,才能让学生读懂一篇课文_第2页
2/2
细读,才能让学生读懂一篇课文作者写文章,都有一定的写作目的,并通过一些材料来表达某种感情,说明一个道理,使读者受到教育和启迪,这就是文章的中心思想。在教学中,教师要注意教给学生的阅读方法,使其去读懂一篇篇课文,逐步培养阅读能力。那么,如何教会学生读懂一篇课文,可从以下两个方面着手。初读全文,疏通字词,整体把握内容,解决“写什么”的问题。初读全文,首先要疏通字词,即要读准字音,理解生字新词的基本意义,才能了解课文内容。因此,每教一篇课文,首先要指导学生借助汉语拼音读准字音,借助字典、词典等工具书理解生字新词的基本意义,为进一步理解生字新词的深层含义和了解课文内容奠定基础。然后,在这个基础上指导学生从整体上去把握课文大意,读懂课文大致写了什么内容。把握课文大意的方法,可从课文中心句去把握,可从课文后的练习内容去把握,可从各段的意思去把握,可从课文的题目去把握,等等。细读课文,理清结构,读懂词句段,解决“怎样写”的问题。段落结构是一篇文章的骨架。一篇文章往往是由若干个段落组成。在细读课文时,要指导学生弄清各段之间的联系,理清作者的思路,划分段落。划分段落的方法,一般有如下几种:①按时间顺序分段,如《中国人民站起来了》。②按地点(空间)变换分段,如《景阳冈》。③按事情的发展顺序分段,如《飞夺泸定桥》。④按问题或事物的不同性质分段,如《太阳》。⑤按人物活动的线索分段,如《小木船》。⑥按文章的总分关系的结构分段,如《桂林山水》。理解词句段,是小学语文教学的主要目的。语言文字是以字词句段篇的形式存在的,它们之间相互依存又相辅相成。了解内容离不开理解语言文字,也只有理解了语言文字才能了解内容,脱离语言文字架空地去分析文章的思想内容,是不可能把课文读懂读清楚的。而词句段是语言文字的主要表现形式,因此,在教学中,要让学生仔细品读课文,教会学生如何去理解词句段。词的理解。理解词语的方法有多种,但其中最主要的两种必须让学生学会并掌握。其一,比较理解法。如《小虫和大船》一文“小小的蛀虫,竟毁了一艘大船”中的“竟”字,教学时,可把它换成“却”字,然后比较理解,学生懂得了用“竟”字表示“小小的蛀虫毁了一艘大船”,这是出乎船主意料之外的,“竟”字在这里用得准确传神。这是换词比较理解法,还有减词比较理解法、添词比较理解法等。其二,结合上下文理解法。如《桂林山水》中“形态万千”一词,上文是“桂林的山真奇妙啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列”。这段写桂林山奇的文字,就是对“形态万千”一词在课文中的意思的确切表述。句的理解。理解句子的主要方法有:①抓关键词语理解,如对含义深刻和运用修辞手法的句子的理解。②联系上下文理解,如对总起句、总结句、过渡句的理解。③结合课文有关内容理解,如对课文中心句的理解。④变式比较理解,如对描写生动和含蓄句的理解。段的理解。要理解段的含义,教师要引导学生既要从全篇着眼,上下联系,又要分析构成段的词句的含义、作用,各句之间的关系以及排列的顺序。理解段的主要方法有:①抓重点段。一篇比较长的课文,应该抓重点段深入理解,如《飞夺泸定桥》重点是“飞夺”。②抓段内中心句子或重点句。如《冬眠》第二段中心句是“冬眠不是睡眠”、“低温是促成冬眠的主要原因”。③学一段,带他段。凡是结构相同或相似的段,可先学一段,然后引导学生依法理解其他各段,如《美丽的小兴安岭》所描写的“春夏秋冬”各个季节的景色,四段结构相似,可先引导学生理解写“春”一段,再依法自行读懂其他各段。概括段意,真正读懂一篇课文。除了能正确划分段落,理解词句段意思之外,还应该教会学生懂得概括段意和归纳中心思想。概括段意的关键在于抓住每段的中心句,中心句一般是概括全段内容的句子。有些段落中心句很明显,它简明地概括了段意,这样就可以直接引用中心句作段意,如《幸福是什么》第四段,可用“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做对人们有益的事情”这个中心句作段意。有些中心句则要加以整理才能作段意,如《长城》第一段的中心句“...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

细读,才能让学生读懂一篇课文

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部