商不变的规律北师大版四年级数学上册淡水第七小学黄新银本节课我们主要来学习商不变的关系，同学们通过具体的实例自己总结商不变的规律，并...
我给你14块饼，平均分2天吃完，怎么样？太少了！那我就给你140块饼,平均分20天吃完，怎么样？太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！悟...
1/5《商不变的规律》教学反思范文本节课的重难点是让学生通过观察和探索，能够发现理解商不变的规律，并能够灵活运用这个规律解决问题。一...
黄白色、表面有纹路不太重，能削得动锯了以后有锯末能浮在水上（猜谜语——打一材料）——木头生活中类似于木头这样通过加工可以做成其他物...
商不变的规律北师大版四年级数学上册家乐福香蕉大促销2kg8元20kg80元200kg800元比一比谁买的香蕉贵？18÷6=3（18×）÷（6×）=31.想一想，...
05101520258÷2=480÷20=4800÷200=448÷16=324÷8=312÷4=3√××根据商不变的规律在Ο里填运算符号，在□里填数。600÷125=（600×8）÷...
商不变的规律苏教版小学数学四年级上册一、猜数游戏,激趣导入:124711()()……1622二、探究新知：7先按要求算一算，填一填，再比较算出的结...
商不变的规律(当堂检测)仔细观察下面这一组算式，想一想，这组算式中被除数和除数怎样变化而商不变，找一找它们的规律。8÷2=480÷20=4800...
北师大版四年级数学上册学习目标同学们要掌握被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。8÷2=480÷20=800÷200=8000÷2000=444...
基本信息年级四年级学科数学教学方法练习法教师倪启才单位颍西办南京路第二小学课题名称乘法的分配率教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力...
应用商不变的规律进行简便计算执教者：范跃斌720÷60=根据360÷30=12，直接写出下面的商:180÷15=60÷5=121212在刚才的计算中，你运用了什...
商不变的简便计算教学内容：苏教版四年级第十单元用计算器探索规律第85~86页。教学目标：1.学生会运用商不变规律探索被除数和除数末尾有0的...
一、故事导入并揭题1、同学们喜欢听故事吗？今天，老师给同学们讲一个“猴子分桃”的故事。同学们，谁的笑是聪明的？为什么？你是怎样算出...
课题：商不变的规律教学内容：人教版小学数学四年级上册教科书第87页执教文秋便教学目标:1、学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律.会...
《商不变的规律》导学案一、问题导学(自主学习)1、在除法中,除号前面的数叫()数,除号后面的数叫()数,结果叫().2、先填表再回答问题被除数88...
商不变的规律特钢中学赵秋菊[教学内容]人教版九年义务教育六年制小学数学四年级上册第87页。[设计思路]教材中呈现了三种情况下商的变化规律...
商不变的规律执教者曹乃娟苏教版小学数学第七册花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有一天，猴王让小猴分桃子。猴王说：“给你8...
《商不变的规律》教学设计教学内容：北师大版教材四年级数学上册第75页至76页内容——探索与发展（四）教学目标：1、经历探索商不变的规律...
《商不变规律》教学设计及反思陈集小学石正华教学目标:1.理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法，培养学生的观察、概括以...
《商不变的规律》教学设计教学内容：北师大版教材四年级数学上册第75页至76页内容——探索与发展（四）教学目标：1、经历探索商不变的规律...
