一、填空1、被除数不变，除数乘6，商应当（）。2、两数相除商为5，如果被除数不变，除数缩小10倍，商是（）；如果被除数缩小100倍，除数不...
8千米迷糊老师用时2分钟,80千米超人强用时20分钟800千米猪猪侠用时200分钟8千米80千米800千米迷糊老师用时2分钟超人强用时20分钟从动画中你...
冀教版四年级数学上册第六单元除法1.经历探索与发现商不变规律的过程，理解商不变的规律，发展提出问题和解决问题的能力。2.结合具体的问题...
【商不变的规律教学反思】在小学阶段，商不变的规律是一个很重要的内容，给今后分数和比的性质打下了坚实的基础。但新教材却把商不变的规律...
北师大版四年级上册第六单元除法问题探究练习拓展商不变规律1.想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。2.下面的计算对吗？和同伴交流...
探究引导学生发现并掌握被除数、除数和商的变化规律，并能运用规律解决问题。先按要求算一算、填一填，再比较计算出的结果。20÷4100÷420...
《商不变的规律》学习工具单（第一课时）课堂学习过程评价记录：（评价总分：）科目北师大版四年级数学上册课题商不变的规律课型问题解决课...
教材分析本节课是人教版课标实验教材小学数学四年级上册第五单元中的一个知识点，它是在学习了比算乘法和笔算除法的基础上进行教学的。与旧...
应用商不变的规律进行简便计算执教者：范跃斌720÷60=根据360÷30=12，直接写出下面的商:180÷15=60÷5=121212在刚才的计算中，你运用了什...
商不变的性质商不变的性质渝怀铁路从甲山渝怀铁路从甲山村经过，张大爷家和李大村经过，张大爷家和李大爷家的土地分别被征用了爷家的土地分...
北师大版四年级数学上册榆树四小：许艳丽我给你14块饼，平均分2天吃完，怎么样？太少了！那我就给你140块饼,平均分20天吃完。太好了！太好...
商不变的规律北师大版四年级数学上册本节课我们主要来学习商不变的关系，同学们通过具体的实例自己总结商不变的规律，并且能够应用这个规律...
复习巩固：(1)45÷5=9450÷50=4500÷500=(2)被除数24扩大10倍，除数4扩大10倍，商不变。（）(3)被除数和除数同时乘以(或除以)一个相同的数...
下列说法对不对？（1）被除数24扩大2倍，除数4缩小2倍，商不变。（）（2）被除数24扩大100倍，除数4扩大100倍，商不变。（）（3）被除数24...
白银区第五小学2013-2014学年度第一学期四年级数学导学案课题：商不变的规律课型：新授课时：1课时学生笔记学习目标1.根据教师提供的例题，...
《商不变的规律》教学目标：理解和掌握商不变的性质，并能运用这一规律口算有关除法，培养学生观察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题...
商不变的规律探索与发现（四）长庆小学高碧明•猴子分桃•风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子。猴王说：“给...
商不变的规律执教:李银花给你8个桃子，平均分给2只猴子。给你80个桃子，平均分给20只猴子。给你800个桃子，平均分给200只猴子。给你8000个...
商不变的规律教案年级四年级学科数学课题商不变的规律课时1课时备课人刘希玲学校电机小学教材分析商不变的规律能把一些两位数除法转化为一...
商不变的规律教学目标1．掌握商不变的规律．2．培养学生创新意识，发散思维，概括出商不变的规律．3．通过商不变的规律学习，培养学生创新...
