黄白色、表面有纹路不太重，能削得动锯了以后有锯末能浮在水上（猜谜语——打一材料）——木头生活中类似于木头这样通过加工可以做成其他物品的物体我们把它叫做---------材料第一节我们周围的材料二观察材料的特性1.你们能像刚才的小朋友一样，根据材料的特点编一个谜语，请同学们猜2.编谜语时要注意什么？（编的谜语要反映特点，让大家听了你的谜语后能准确猜出谜底）3.下面请你选择一种材料，进行编谜语比赛。看哪位同学编的最好我们知道的材料找出六种常见的材料。我们知道它们的特性吗？试着分别用适当的词语描述它们。常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。金属具有光泽而不透明，富有延展性及导热性、导电性。木头黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。塑料很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形。玻璃是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。纸很薄，用于书写。纤维弹性大，可以用来做衣服。三调查我们身边的材料•1、看来我们班同学个人能力可真强，那么这么多的材料在我们身边，我们就来找找吧，但是范围就在我们教室里。观察教室里的一些物品，它们是什么材料做的？电风扇是金属做的。桌子、椅子、门是木头做的。电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。窗户是玻璃和木头做的。2调查内容：调查身上的，书包里的物品是什么材料做的？调查时间：5分钟调查要求：（1）四人小组合作快速完成调查表。（2）比一比哪个小组记录的物品更多，更完整。（3）对于难以判断是什么材料制成的物品，请作出标记。（4）一种物品有几种材料组成的写在同一格。观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？书包里的物品物品名称可能使用的材料铅笔木头尺子塑料书本纸文具盒金属、塑料橡皮擦橡胶剪刀塑料、金属调查身边的材料看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。我们身上的物品名称校服拉链钥匙可能使用的材料名称可能使用的材料纤维金属、塑料金属扣子塑料、金属发夹塑料3、小组讨论：（1）我们组调查了哪些物品，使用了哪些材料，那种材料使用得最多？（2）哪些物品是由一种材料制成的，哪些物品是由多种材料制成的？（3）你还发现了什么？塑料制作的物品纸制作的物品金属制造的物品木头制造的物品玻璃制造的物品布料制造的物品小结1、从上面的调查我们发现哪些材料在我们身边被广泛使用着呢？（木头、玻璃、塑料、纤维、金属、纸）2、调查中你还知道什么？有些物品是一种材料做成，有些物品是多种材料做成的。举例：门、窗等。再见
