《百分数与小数的互化》1、让学生经历探索百分数与小数互化方法的过程，掌握互化的方法。2、让学生在学习过程中，体会百分数与小数的内在联...
分数与小数的互化比较下面各小数的大小<0.850.805>>你是怎样比的？把化成小数。4343=3÷4=0.75所以米比0.5米长。43把、化成小数。25965259...
五年级数学第四单元下册导学案课题：分数和小数的互化的巩固练习课型：巩固练习课课时：第19课时学习目标：1、通过学习，我能巩固对分数和...
第五单元百分数课题二百分数与小数的互化执教：安徽省芜湖市弋江区南瑞实验学校王国峰课件制作：龚彦辉张宇跳绳个数是陈聪的1.37倍。王志祥...
第四单元《分数的意义和性质》前程小学陈卿课前复习：1、小数的计数单位是()分别写作()小数相邻计数单位的进率是()0.1、0.01、0.001‥‥‥...
盐池县第五小学高腊芬盐池县第五小学高腊芬1、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。10310017100092、填空：0.3里面有（）个十分之...
五年级数学下册第四单元导学案课题：分数和小数的互化课型：新知探究课课时：第.16课时学习目标：1、我能理解并掌握小数化分数和分数化小数...
人教版数学第十一册人教版数学第十一册人教版数学第十一册人教版数学第十一册把下面的小数化成分数。0.451.20.367提问：小数怎样化成分数？...
百分数与百分数与分数的互化分数的互化0.25=复习一把下面的小数化成分数．先把小数化成分母是10、100、1000……的分数，能约分的要约成最简...
用小数表示（）用分数表示（）用百分数表示（）251000.2525%0.252510025%1把0.25、1.4、0.123化成百分数。0.25=10025=25%1.4=1041=140%1014...
分数和小数的互化导学案第一课时：小数化成分数一．教学内容：小数化成分数。（课本第97页的例1和“做一做”，练习十九的第至3题）二．教学...
小学数学学科《百分数与分数互化》导学案课型新知探究课课时1课时主备人李纳新审核人润晓华复备人本周行为训练重点班级六年（）班小组姓名...
新台子镇中心校电子备课学科教学设计专用模表学科数学册数十课题分数与小数的互化课型新授课时1执教教学三维目标1.通过教学，使学生理解和...
参数方程与普通方程互化一、教学目标：知识与技能：掌握参数方程化为普通方程几种基本方法过程与方法：选取适当的参数化普通方程为参数方程...
3、参数方程和普通方程的互化)(211{13为参数）（表示什么曲线？普通方程，并说明各、把下列参数方程化为例ttytx2sin1cossin{...
北师大版五年级数学上册《看课外书时间》教学设计P71教学内容：小数与分数互化教学目标：一、知识与技能掌握分数、小数相互转化的方法，技...
百分数与分数的互化百分数与分数的互化小学数学（人教版）六年级上册1、口答：把下面的百分数改写成分母是100的分数。18%=5%=174%=10018100...
苏教版六年级数学上册1.把下面的小数化成分数0.60.250.042.252.把下面分数化为小数3.把下面分数写成百分数形式361002110010310027100150100...
分数和小数的互化分数的意义和性质一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题把1条3m长的绳子平均分成10段。问题：每段长多少米？3÷10...
