30°ABC直角三角形(2)〖教学目标〗◆1、掌握直角三角形斜边上中线性质，并能灵活应用.◆2、领会直角三角形中常规辅助线的添加方法．◆3、通...
直角三角形全等判定练习班级________学号______姓名___________评价___________课题直角三角形全等的判定(一)日期一、选择题1.△ABC中，∠C...
直角三角形全等的判定教学目标1．认识目标A1能说出“斜边、直角边”公理．B2能分清“HL”公理的题设与结论，说清证明直角三角形全等的思路...
hLaCAB3ABCab解直角三角形【教学目标】：1、使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角...
直角三角形全等的判定教学目标1．认识目标A1能说出“斜边、直角边”公理．B2能分清“HL”公理的题设与结论，说清证明直角三角形全等的思路...
第三协作区九年级数学备课组学习目标⑴使学生了解仰角、俯角的概念，使学生根据直角三角形的知识解决实际问题．⑵逐步培养学生分析问题、解...
解直角三角形的应用(3)例4.海中有一个小岛A，它的周围8海里范围内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上，...
第一章勾股定理２.一定是直角三角形吗成都市石室联合中学罗玉一、学生知识状况分析学生已经了勾股定理，并在先前其他内容学习中已经积累了...
1第一章直角三角形的边角关系《解直角三角形》教学设计说明深圳市光明新区公明中学蔡德芹一、教材分析《解直角三角形》是北师大版九年级下...
第一章三角形的证明2.直角三角形（一）【学习目标】（1）掌握直角三角形的性质定理（勾股定理）及判定定理的证明方法，并能应用定理解决与...
解直角三角形解直角三角形（（11））第三协作区九年级数学备课组学习目标1、使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角...
28.228.2解直角三角形解直角三角形（（44））保康县实验中学九年级数学备课组•例1、如图在山坡上种树,要求株距(两相邻树之间的水平距离)是...
1.2能得到直角三角形吗教学目的知识与技能：掌握直角三角形的判别条件，并能进行简单应用；教学思考：进一步发展数感，增加对勾股数的直观...
解直角三角形解直角三角形(5)(5)保康县实验中学九年级数学备课组保康县实验中学九年级数学备课组问题问题1:1:某人沿着坡角为某人沿着坡角...
§1.2.直角三角形（第一课时）一、教学重点：勾股定理及其逆定理二、教学难点：结合具体例子了解逆命题的概念三、教学过程:上学期，我们学...
数学新课标（北师）九年级下册1.4解直角三角形教材重难处理教材重难处理新知梳理新知梳理重难互动探究重难互动探究探究新知►活动1知识准备...
28.2解直角三角形（2）（1）三边之间的关系a2＋b2＝c2（勾股定理）；（2）锐角之间的关系∠A＋∠B＝90º（3）边角之间的关系解直角三角形的...
12.2.5直角三角形全等判定（HL）教学内容本节课主要内容是探究直角三角形的判定方法．教学目标1．知识与技能在操作、比较中理解直角三角形...
新人教版九年级数学(下册)第二十八章§28.2解直角三角形（1）复习30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：锐角a三角函数30°45...
28.2解直角三角形（1）直角三角形ABC中，∠C=90°，a、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ABCabc┓5个6个元素三边两个锐角一个...
