《有理数的加法》教案（第 2 课时）新课标要求知识与技能1．正确理解加法交换律，结合律，能用字母表示运算律的内容．2．能运用运算律较...
有理数的加法教学目的和要求：1．使学生理解加法运算率在加法运算中的作用，能运用加法运算律简化加法运算。2．培育学生计算能力；在算法优...
七年级数学《有理数得加法》测试题 2(人教版） 有理数得加法同步测试题 2(带答案人教版）一、选择题１、计算（－４、42)+12+(－5、58),...
七年级数学《有理数得加法》教案 【我寄语】我给大家整理了七年级数学《有理数得加法》教案，希望能给大家带来帮助!一、教学目标ﻩ１、知...
初中七年级数学《有理数的加法》优秀教案 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的...
初中七年级数学《有理数的加法》优秀教案范文 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术...
第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《有理数的加法》说课稿 0，那么 a+b____0； 〔2〕 假如 a0，b0， |a|0，b>0，那么 a+b=+〔|a...
第 1 页 共 9 页 《有理数的加法》案例分析 【教材分析】初中阶段主要是培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生...
《有理数的加法》教案（北师大版七年级上册）红水中学 万润芳一、课程目标（一）知识与技能目标1、经历探索有理数加法法则的过程，理解有...
《有理数的加法》习题一、填空题1.(1)互为相反数的两数相加得 .(2)一个数与零相加，仍得 .2．计算.(1)(+5)+(+2) = (2)(-8)+(-6) = (3...
《有理数的加法》教学设计一、教学内容：七年级数学第一章《有理数的加法》。二、教学方法：《引导—发现模式》。三、教学目的：1、让学生...
课前预练课前预练1．在有理数运算中，加法的交换律和结合律仍成立．(1)加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变，即a＋b＝b＋a．(2...
1.3有理数的加法（一）回顾复习1.负数的表示有哪两部分组成？（负号和数字）2.比较下列每组数的大小：（1）-2和+6（2）-5.3和-2.7（3）-2.3...
1.3.1有理数的加法(一)巩营乡初级中学魏瑞敏一.复习提问1、比较下列各对有理数的大小关系。(1)7和4；(2)-7和4；(3)-3.5和-4；(4)-1/2和-2/3...
练习1.比比谁的眼睛亮：下列各计算结果是对还是错？如果错误请指出错在哪里，并改正错误。（1）（－4）＋2＝－6（）（2）（－15）＋16＝1（...
一.复习提问1、比较下列各对有理数的大小关系。(1)7和4；(2)-7和4；(3)-3.5和-4；(4)-1/2和-2/3。1.3.1有理数的加法(一)二、动态演示分类归...
1.3.11.3.1有理数的加减法有理数的加减法（第（第11课时）课时）义务教育教科书数学七年级上册课件说明1.理解有理数加法法则；2.利用加法法...
2．1有理数的加法(1)姓名1．某次数学考试成绩以80分为标准，王老师将某4名同学的成绩简记为＋10，0，－8，＋18，则这4名同学的最高成绩实际...
1.3有理数的加法（一）回顾复习1.负数的表示有哪两部分组成？（负号和数字）2.比较下列每组数的大小：（1）-2和+6（2）-5.3和-2.7（3）-2.3...
1.3有理数的加法（二）问题1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？问题2：加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围？请完成下列计算（1）...
