初中七年级数学《有理数的加法》优秀教案范文 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面就是给大家带来的初中七年级数学《有理数的加法》教案，希望能帮助到大家! 数学《有理数的加法》教案一 1.教学目标 1.1 地位、作用 在初中阶段，要培育学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型，把实际问题转化成数学问题的数学意识，增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力。运算能力的培育主要是在初一阶段完成。 有理数的运算是初等数学的基本运算，掌握有理数的运算，是学好后续内容的重要前提。有理数的加法作为有理数的运算的一种，它是有理数运算的重要基础之一，也是整个初中代数的一个基础，它直接关系到有理数运算、实数运算、代数式运算、解方程、讨论函数等内容的学习。 1.2 学情分析 在初中数学教学中，非智力因素在认知过程中起十分重要的作用，而兴趣在非智力因素中占有特别的地位，它是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。因此，从初一开始培育学生对数学的兴趣，是其学好数学的重要保障。围绕这一点，在教学中要让不同程度的学生都有体验成功的机会，教学中老师为导、学生为主，充分认识初一学生这个年龄段的心理特征：好奇心强;好胜心强;抽象思维能力弱，过分依赖直观;意志薄弱，缺乏毅力。 另一方面，课本知识的传授是符合学生的认知进展特点的。在前期段，学生已经储藏了两个正数的加法，较大数减较小数的减法，引入了负数，有必要再学习有理数的加法，然后过渡到有理数的其它运算，再到式的运算、方程、函数的运算;同时，负数、数轴、绝对值的学习又为这节课的学习方法奠定了基础。 1.3 教学目标 根据本节所处的地位与作用，结合学生的具体学情，确定本节课的教学目标如下： 知识目标：通过将生活中的问题转化为有理数加法的全过程，使学生直观形象地理解有理数加法的意义，掌握有理数的加法法则，并能正确运用。 能力目标：通过情境的设计，培育学生的探究创新精神。在学生学习的过程中，渗透分类思想、数形结合思想与及综合、归纳、概括的能力。 情感目标：通过老师引导下的探究，让学生感受到数学学习的价值与乐趣。 1.4 教材处理 根据本节教材的内容，我把有理数的加法划分为两个课时，第一课时学习有理数的加法法则并能准确进行两个数的加法运算;第二节课学习有理数的加法运算律并能准确...
