《念奴娇·赤壁怀古》教案【教学目的】1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。2、理解词人复杂的心情,用文字的视角去解读词...
念奴娇赤壁怀古(1)教学目标:1.理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界;2.掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法。重点:1.情与景的自然结合2...
教学目标1、感受苏词的豪放风格。2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生如梦”的思想情绪。3、理解《赤壁怀古》...
念奴娇•赤壁怀古学习目的:1、感受苏词豪放的风格;2、理解宾主互衬,虚实相衬的写作特点;3、初步鉴赏豪放派和婉约派的词风。学习设想:...
念奴娇赤壁怀古一、教学目标:(一)了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。(二)了解作品中典故的含义及其作用。(三)对学生进行正...
念奴娇赤壁怀古一、导语设计“江山代有才人出,各领风骚数百年。”(清代赵翼《论诗》)唐诗过后的宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了,宋代...
念奴娇赤壁怀古[教学目的]1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生如梦”的思想情绪。2理解《赤壁怀古》一词中写景...
念奴娇赤壁怀古【积累与运用】1、根据拼音写汉字。浪táo()尽故lěi()西边惊tāo()拍岸羽扇guān()巾谈笑间,qiáng()lǔ()灰飞...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计灌云高级中学城西分校冯俊杰学习目标:1、感受苏词豪放的风格;2、理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界;...
念奴娇赤壁怀古教学目标:1、了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。2、了解苏词的艺术风格。3、了解作品中典故的含义及其作用。4、对...
念奴娇·赤壁怀古教学目标:1、了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。2、了解苏词的艺术风格。3、了解作品中典故的含义及其作用。4、...
《念奴娇·赤壁怀古》教案一、教学目标:1、培养学生鉴赏诗歌时的主动、合作、探究精神,掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法;2、理解词人复杂的...
《念奴娇·赤壁怀古》教案一、教学目标:1、培养学生鉴赏诗歌时的主动、合作、探究精神,掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法;2、理解词人复杂的...
念奴娇赤壁怀古(2)师:哪位同学说说苏轼?生:苏轼是宋代词人。生:苏轼是八大家。师:应该说是八大家之一。哪八大家?说说。生:苏洵、苏...
念奴娇赤壁怀古教学目标了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点;学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点;理解苏东坡的情感矛盾。课型多媒体教...
念奴娇·赤壁怀古教学目的:感受苏词的豪放风格理解烘托映衬,虚实相济的写作特点培养对意境的感受、分析能力教学设想:指导如何把握意境,...
念奴娇·赤壁怀古教学目标:1、了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。2、了解苏词的艺术风格。3、了解作品中典故的含义及其作用。4、...
念奴娇赤壁怀古研究主题:教师指导下的自主合作探究式语文课堂教学学习目标:通过赏析研讨,学生能够把握词中创造的形象,品味词作表达的情...
念奴娇·赤壁怀古一、教学目标:1、培养学生鉴赏诗歌时的主动、合作、探究精神,掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法;2、理解词人复杂的心情,丰...
念奴娇·赤壁怀古教学目的:1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。2、能够感词人所感,让学生感受艺术的魅力。3、掌握常用...