念奴娇念奴娇··赤壁怀赤壁怀古古苏轼苏轼(一)导入（播放三国演义片头，欣赏主题曲）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（写鞠躬尽瘁的诸葛...
5.1念奴娇赤壁怀古教学目标知识与能力1．了解词的写作背景及苏轼的生平和思想。2．感受豪放派诗歌的风格特点过程与方法1．学习情与景的结合...
授课人语文组吴兰群授课人念奴娇·赤壁怀古北宋·苏轼苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家、书画家，是豪放派词的代表人物。...
苏东坡（1036——1101），名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。导入余秋雨先生在他的《苏东坡突围》中写道：“引导...
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳...
（宋）苏轼苏轼（1036一1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，深得老师赏识。21岁时，苏轼与弟弟苏辙一起随父离...
苏轼说说你所知道的苏轼读古诗词鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手---“知人论世”3、从内容入手，明字意，明典故4、从表现手法入手下一...
浪漫的诗人豪放的词家超脱的文人一门三父子一门三父子都是大文豪都是大文豪诗赋传千古诗赋传千古峨眉共比高峨眉共比高------朱朱德德苏洵、...
一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习班级姓名1．下面加点字的读音全都正确的一项是()A．樯橹(qiáng)酹(lèi)吟啸(xiào)羽扇纶巾(guān)B．笺...
1品味周郎“风流”——《念奴娇·赤壁怀古》微课教学设计一、教学背景《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼词中具有豪放气格的代表作，是传世之经典...
苏轼，字苏轼，字，号，号，眉州眉山（今四，眉州眉山（今四川眉山市）人川眉山市）人,,中国中国文豪，诗词开文豪，诗词开____________一派...
《念奴娇·赤壁怀古》教案南安市侨光中学教学目标：1、熟读背诵，体会词作的声律之美，感受豪放词的特点。2、运用联想和想象，领悟词中壮阔...
课件制作：河北省石家庄市第十一中学常江1034942912@qq.com地字号评成就四川眉山子瞻东坡文学家政治家书画家北宋成就最高的文学家，开创了...
《念奴娇·赤壁怀古》教案李春秀靖远三中语文组一、概述1、感受苏词的豪放风格。2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解...
苏东坡（1036——1101），名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学...
念奴娇赤壁怀古苏轼一、作者简介苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。眉州眉山（今属四川）人。苏轼的思想是比较复...
苏轼念奴娇赤壁怀念奴娇赤壁怀古古作者简介苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，画家，眉州眉山（今属...
人教版必修四《苏轼词两首》（念奴娇赤壁怀古-定风波）导学案设计(教师)-1-/5第5课苏轼词两首(教师)【学习目标】1.了解苏轼及苏轼词作的写...
苏轼内黄县第一中学分校马卫红【词的常识】一、名称：曲词、曲子词、诗余、长短句二、发展：源于唐代，鼎盛于宋，故曰“宋词”三、流派：1...
《念奴娇·赤壁怀古》教案教学目标知识目标：1、掌握豪放词风的特点，感受词人抒写胸中块垒的豪壮情调。2、学习词中写景，咏史、议论、抒情...
