念奴娇赤壁怀古VIP免费

《念奴娇赤壁怀古》导学案学习目标：1、了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。2、了解苏词的艺术风格。3、了解作品中典故的含义及其作用。4、对学生进行正确的人生观教育。学习重点：描写赤壁战场的雄奇景色，追思周瑜当年雄姿。学习难点：首尾作者对历史和人生的看法。资料链接词是隋唐时兴起的一种和乐可歌、句式长短不齐的诗体。所以词是诗歌的一种，又称乐府、长短句、诗余、曲、曲子词。一个过程始于南朝，定型于中晚唐，盛行于宋代。宋词的创作也有一个发展变化过程：北宋初年北宋中期南宋前期晚宋三种类型小令：58字以内，只讲平仄，二声调中调：59至90字，多讲四声，四声调长调：91字以上，多将四声，四声调苏轼（1036——1101），字子瞻，自号东坡居上，眉州眉山人。苏轼词的意境和风格都比前人提高一步。他作词不纠缠于男女之间的绮靡之情，也不喜欢写那些春愁秋恨的滥调，一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风格。归纳豪放的风格：词风飘逸豪放。创作视野较为广阔，反映的社会生活较宽阔、深刻；气象恢弘雄放，格调高昂、健康；喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多；不拘守音律，然而有时失于粗疏平直。婉约的风格：清婉柔丽的风格。大多写离情别绪、闺情花间、个人际遇，缺乏重大的社会意义；却讲究音律，词藻多彩，倾心于精炼词句，追求形式的协调、美丽；情感含蓄蕴藉、婉转动人；刻画细腻，但有时失于雕琢、堆砌。风格对比明确：从题材、语言、音律、情感几个方面归纳。（略）（苏东坡曾问一位幕士：“我词何如柳七？”答：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙小板，唱‘杨柳暗晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”）念奴娇赤壁怀古苏轼醉看江山如画写景遥想英雄当年咏史激奋旷达沉思人生如梦抒怀感伤超脱一、注释：风流人物：此处指杰出的英雄人物。乱石：①陡峭不平的石壁。②群山。《释名》：“山体曰石”。小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔”。大乔嫁给孙权的哥哥对策，小乔嫁给周瑜。唐代诗人杜牧《赤壁》有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭吴后将“二乔”掳为己有的典故。了：“初嫁了”就是刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到文气不整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。樯橹：樯是船上的桅杆，橹是摇船的工具。这里是以局部代全体的借代修辞方法，用樯橹代全部战船，再引申整个水军。有的本子作“强虏”或“狂虏”，那就直指曹操的军队了。灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝掉，形容曹操的军队遭火攻后的惨败。江月：临照在大江之上的月亮。二、历史上真正的周瑜陈寿的才气远在罗贯中之上，其中对人物的描写淋漓尽致，又尊重历史的真实性。研读了三国志之后，才发现罗贯中为了突出孔明的才华而扭曲了周郎的形象和生平。现在将历史上真实的周瑜的大概事件翻译如下：1周瑜青年时期就长相出众，孙坚讨伐董卓的时候搬家到舒，后和孙策（孙坚子，孙权雄）结拜兄弟。并拜策的母亲为义母。2孙坚被刘表射死后，策投奔袁术，周瑜见术没有才能，便劝孙策往江东发展。3孙策娶了大桥，并把小桥配给周瑜。（‘桥’乃书中所写，非‘乔’）孙策狂妄的说：“桥公二女虽流离，得吾二人做婿，亦足为欢。”4孙策死后，周瑜辅佐孙权攻打刘表，生擒大将邓龙。5曹操南下时，大家都准备投降时，周瑜对孙权说，将军才能神武，又继承了父亲和兄长的基业，占据江东数千里，兵精粮足，正当横行天下，怎么可以投降？使孙权下决心。6东吴不是只有三万兵力，而是周瑜只向孙权要了三万兵力驻守江夏，保证能打败曹操。（所以有名的以少胜多的战役在三国是官渡之战，不是赤壁之战）7火烧之计是周瑜想出的，和诸葛亮没关系。周瑜说，当今敌众我寡，不能打持久战。但是看到曹操的战船首尾相连，可以用火攻。8曹操听说周瑜年少有才，想游说周瑜，就秘密下扬州，派蒋干去见周瑜。周瑜以美酒招待，并让其观赏了军备和珍贵玩物，向蒋干表达了自己不会背叛的决心，蒋干回来说，周瑜不是言词所能说动的。（其他事件没有）9曹操退走后，周瑜攻打陈，结果被飞箭射中（...