林教头风雪山神庙教学设计一、导入新课：《水浒传》中梁山好汉一百单八将，个个身怀绝技，英勇无比。但他们上梁山都是被逼无奈，而这些人中...
《 林 教 头 风 雪 山 神 庙 》 教 案教学目标：知识和能力理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的。过程和方法通过研...
林教头风雪山神庙教学目标：1、掌握有关作者及《水浒传》的的知识。2、在理清结构的基础上，分析林冲的思想性格及其转变的原因,体会塑造人...
教学设计课题：《 林教头风雪山神庙 》教学设计科目： 语文教学对象： 高二课时： 1 课时提供者：单位：一、教学内容分析《林教头风...
1 林教头风雪山神庙导学案（附答案）【学习目标】知识和能力 1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。2．赏析课文中的细节描...
《林教头风雪山神庙》批注1.话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。 回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾 （恩德...
林教头风雪山神庙导学案设计 ( 人教版高三必修五 ) 教学目标：一）知识和能力1、了解作家作品； 2、了解不同背景和经历的作家的创作风...
林教头风雪山神庙导学案设计 ( 人教版高二必修五 ) 林教头风雪山神庙【学习要点】 1．根据小说的开端、发展、高潮、结局划分文章的结...
第 1 页 共 9 页林教头风雪山神庙一、 基础知识1、给括号前的字注音膝 (x ī )盖迁徙 (x ǐ ) 有隙 (x ì )可乘呷 (xi ...
1 / 7 《林教头风雪山神庙》第一课时导学案兴义市同源中学高二年级编写人：孙章虎审核：语文组班级：组别：组名：姓名：【学习目标】 1...
林教头风雪山神庙优秀教案教学设计教学目标：一）知识和能力1、了解作家作品；2、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展...
执教教师 吴西垒林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 林 教 头 被 逼 走 向 反 抗林 教 头 风 雪 山 神 庙教学目标1.能够概...
林教头风雪山神庙教学反思对于小说教学应该结合小说特征以及高考对小说考查的考点，联系高一年教学内容，引导学生做一些基础知识的梳理积累...
施耐庵施耐庵金圣叹：“天下六才子书”：《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜甫诗》、《水浒传》、《西厢记》。 “天下之乐，第一莫若读书...
林教头风雪山神庙施耐庵施耐庵《水浒》第十回《水浒》第十回 施耐庵施耐庵 （ 1296~1370 ）元末明初人。曾考中进士，做过两年官，后来...
林教头风雪山神庙施耐庵《水浒》第十回 目录 施耐庵施耐庵 （ 1296~1370 ）元末明初人。曾考中进士，做过两年官，后来弃官回乡闲居，...
目录林教头风雪山神庙施耐庵《水浒》第十回 目录林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙•教学目标•作者简介•写作背景•人物分析•课后扩展 ...
一、单元目标 天下之乐，第一莫若读书，读书之乐，第一莫若读《水浒》，读林冲之一斑窥《水浒》之全貌，可以欣赏中国古典文学经典中的经典...
好汉歌大河向东流哇 天上的星星参北斗哇( 嘿嘿 嘿嘿参北斗哇 )( 生死之交一碗酒哇 )说走咱就走哇 你有我有全都 有哇( 嘿嘿嘿嘿 ...
小说三要素• 人物 情节 环境• 人物形象 ---- 揭示主题• 情节 ---- 展示矛盾，塑造人物，增加可读性。• 环境 ---- 交代背景...
