正数和负数自我介绍：我叫向斌，身高1.65，今年23岁，体重64公斤。在刚才的介绍中出现哪些数，你能按以前学过的数的分类方法进行分类吗?生...
1.11.1正数和负数正数和负数((一一))1.1.什么是负数什么是负数??我们将前面带有“－”的数叫负我们将前面带有“－”的数叫负数数,,那么为什...
人教版数学学案第一章有理数1.1正数和负数例1．找出下列各数中的正数和负数解：正数：负数：例2.填空：(1)如果水位升高3m时水位变化记作+3m...
知识回顾问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？自然数：0、1、2、3……分数（小数）：1/2、0.36、5%……由记数、排...
第一章有理数1.1正数和负数五三中学创办于1985年，经过25年的艰苦创业，现已拥有26个班，在校生近2000余人，规模日渐扩大。校园占地72亩，...
课题：正数与负数（第1课时）教学目标：1、借助生活中的实例引入负数，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性。使学生了解负数产生的背...
正数和负数一．学习目标1.了解由于实际需要引入负数的意义，并通过实例认识负数；2.会判定一个数是正数还是负数；3.会应用正、负数表示意义...
正数和负数(1)[教学目标]1.通过对“零”的意义的探讨,进一步理解正数和负数的概念,能利用正负数正确表示相反意义的量(规定了向指定方向变化...
第01课正数与负数（一）教学目的：⑴了解正数，负数是怎样产生的？⑵理解数0表示的意义,知道什么是正数和负数．⑶初步会用正数，负数表示具...
第02课正数和负数（二）教学目的：⑴了解有理数的概念，能把给出的数按要求分类．了解数0在有理数分类中的作用．⑵正确理解有理数与整数、...
1/41.1正数和负数一、选择题1．如果气温上升3度记作+3度，下降5度记作-5度，那么下列各量分别表示什么？（1）+5度；（2）-6度；（3）0度．2...
1.1正数和负数（1）教学目标知识与技能1、借助生活中的实例理解有理数的意义，体会和认识引入负数的必要性。整理前两个学段学过的整数、分...
1.1正数和负数数的产生产生1，2，3，…产生数03121，产生分数全国主要城市天气预报城市天气高温低温城市天气高温哈尔滨小雨156长春多云18...
在生活、生产、科研中，经常遇到数的表示与数的运算的问题，例如：1.安龙县冬季某天的温度为－3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天安龙的...
练习一第1题.⑴3的相反数是____；⑵的相反数是____；⑶0的相反数是____．第2题.⑴－2a的相反数是____；⑵x－y的相反数是____．第3题.若x的...
第一章有理数1.1正数和负数目标与技能：一、知识与能力能用正负数表示具有相反意义的量二、过程与方法１、过程：通过实例引入负数，指导学...
西北部地区-2。C～13。c东北部地区-1。C～14。c西南部地区0。C～15。c东南部地区1。C～15。c城区气温1。C～15。c从图中，你能看出哪些数与...
第一章有理数《《数学数学》》((新人教版新人教版..七年级上册七年级上册))知识回顾问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们...
1.1正数和负数（2）教学目标1，通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念；2，利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定...
1.1正数和负数一、课题引入为了让学生更好地理解正数与负数的概念，作为教师有必要了解数系的发展从数系的发展历程来看，微积分的基础是实...
