《同分母分数加、减法》教学设计一、教学目标（一）知识与技能通过教学，使学生初步理解同分母分数加、减法的算理，掌握同分母分数加、减法...
《分数的基本性质》反思 【详案】教学内容：分数的基本性质教材第 75——76 页的例 1 及第 76 页“做一做”教学目标：1、通过教学，...
课前练习11+88+89= 25+43+75= 135+78+65=189-(94+89)= 999-(120-1)= 666+68+44=55+99+45= 66-(72-56)= 62-(100+38)=3. 分数的基本性...
教学目标知识与目标：结合具体 情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。过程与方法：探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计...
同分母分数的加、减法人教版第十册 王老师拿来一张硬纸，做数字卡片用了这张纸的 ，做式题卡片用了这张纸的 。一共用了这张纸的几分之几...
景泰县第二小学 李彩云 北师大版五年级数学下册 整数乘法表示的意义 :求几个相同加数的和的简便运算。9×3 学习目标：1. 结合具体 ...
百分数与百分数与分数的互化分数的互化 0.25= 复习一把下面的小数化成分数．先把小数化成分母是 10 、 100 、 1000…… 的分数，能...
分数乘法的混合运算不计算，说一说下面各题的运算顺序。203 － 135÷93×9÷675 ＋ 360÷20 ＋ 5(75 ＋ 360)÷(20 － 5)75 ＋ ...
分数的基本性质分数的基本性质120÷30 的商是多少 ?被除数和除数都扩大 3 倍 , 商是多少 ?被除数和除数都缩小 10 倍呢 ?120÷30=...
评测练习1.六年级有学生 160 人，已达到国家体育锻炼标准的有 120 人。六年级学生的体育达标率是多少？达标率=达标人数/总人数×100%12...
天津市积分落户分数指标类别序号指标指标内容及分值负责部门备注基本分1 年龄35 周岁以下（含35 周岁， 20 分）；市公安局36 至 45...
四年级奥数题及答案：简单的分数参考答案与试题解析一、选择题（共4 小题，每小题3 分，满分 12 分）1．（ 3 分） 3 个（）4 个．...
分数混合运算说课稿导读：“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体...
人民教育出版社五年级下册数学同分母分数加减法》同分母分数加减法》教学目标：1、使学生理解分数加、减法的意义与整数加、减法意义相同，...
篇 1:分数应用题的解题技巧分数应用题的解题技巧分数应用题的解题技巧一、从确定对应入手找出解题方法分数应用题中有一个“量率对应”的明...
苏教版三年级下册认识分数 ( 赛课 ) 课件目录• 分数的基本概念• 分数的比较与排序• 分数的加减法• 分数的乘除法分数的基本概念...
苏教版小学数学六年级上册绿色圃小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com旧知回顾说一说下面分数的意义...
胡江茹 列式计算1 、 30 的 是多少。2 、一个数的 是 40 ，求这个数。3 、甲数是 120 ，占乙数的 ，乙数是多少？4. 5 米是...
电子备案个人批注3．倒数的认识一课时 教学内容：倒数的认识，教材第 24 页的内容及练习六的第 3、4 题。 教学目标： 1．引导学生通...
百分数求一个数的百分之几是多少（百分数化分数、小数）一、复习旧知一、复习旧知把下面各数改成百分数。0.02 ＝1.5＝1.004 ＝8 ＝＝＝...
