竺可桢(气象学家、地理学家、教育家。)•重点：学习本文优美的词语、描写性的语句和拟人手法的运用。1.体会并学习本文运用优美、生动的语言...
16课《大自然的语言》初稿●三维目标知识目标1、积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而...
•自读课文，读准字音，读通顺句子。遇到生字多读几遍。•本文共有几个小节？采用了什么结构？•大自然的语言有哪些特点？•课文中讲了哪几...
大自然的语言竺可桢竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献...
学校莫旗兴仁中学设计者蔡志祥学科（版本）人教版（义务教育课程标准实验教材）章节八年级上册《大自然的语言》学时1课时年级八年级教学目...
大自然的语言竺可桢大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？“大自然的语言”指的是“物候现象”。这是比喻的说法，也把大自然...
大自然的语言竺可桢大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？“大自然的语言”指的是“物候现象”。这是比喻的说法，也把大自然...
大自然的语言执教人：华亭县山寨初中姚攀峰草长莺飞次第开放次第开放燕子翩然来临叶子变黄簌簌落下风雪载途学习目标1、学习本文准确严谨、...
学习目标1、学习阅读科普文，了解简单的物候知识。2、理清文章说明顺序，学习有条理的说明事理。（难点）3、准确指出说明方法，了解说明方...
《大自然的语言》教学设计教学目标1、知识与技能：引导学生认识“雁、庐、鉴”3个生字。2、过程与方法：指导学生朗读课文。了解什么是大自...
附：《大自然的语言》模拟中考题一、语文知识积累与运用（30分）1．下列字形字音完全正确的一项（）3分（出题人：2组）A．萌发（méng）翩...
《大自然的语言》教学设计教学目标：1.通过阅读课文，引发学生留心观察大自然，观察周围的事物的想法，并指导学生在一定的观察方法指导下力...
1八年级语文下册5《大自然的语言》同步练习1.选出下列加下划线字注音正确的一项（）A.萌发（ménɡ）酝酿（yùen）销声匿迹（nì）B.孕育（...
大自然的语言竺可桢你知道这是什么季节吗夏秋冬春给下列字词注音：翩然（）孕育（）销声匿迹（）衰草连天（）风雪载途（）簌簌（）刺槐（）...
下载后可任意编辑五年级语文上册《大自然的语言》教案s版教学目标：1、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自...
下载后可任意编辑小学三年级语文《大自然的语言》教案【篇一】小学三年级语文《大自然的语言》教案一、教学目标1、通过阅读课文，引发学生...
下载后可任意编辑初二上册语文《大自然的语言》说课稿各位评委、老师，上午好，我今日说课的题目是《大自然的语言》，下面我将从说教材、说...
下载后可任意编辑《大自然的语言》说课稿《大自然的语言》说课稿1一、谈话导入、揭示课题1．师叙述：语言是人类最重要的沟通工具，刚才我们...
竺可桢明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。北国风光，千里冰封，万里雪飘。停车...
5《大自然的语言》课后习题参考答案一、本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？点拨：本题目的在于...
