1“一个数除以小数”教学设计上课教师姓名：宜州市祥贝乡古龙小学教师：张鸿萍教材版本：人教版五年级数学上册第28页例4例5【设计理念】新...
1/6课时编号：0345．小数乘法和除法第4课时备课时间：2014年10月27日上课时间：2014年11月14日课题：一个数除以10、100、1000⋯⋯的计算规...
页脚内容《一个数除以小数》教学设计《一个数除以小数》教学设计三亚市丹州小学羊坤月授课时间：2015年9月10日授课班级：五（2）班教学内容...
页脚内容《一个数除以小数》教学设计《一个数除以小数》教学设计琼山四小符珍珍一、教学目标1.理解理解除数是小数的除法可以转化为除数是整...
备课时间上课时间总课时数课题一个数乘10、100、1000⋯⋯的计算规律第课时教学目标1．使学生了解并掌握由小数点位置向右移动引起小数大小变...
求两个数的最大公因数制作人：宜宾县柏溪镇育才路小学张兰6和8的最大公因数是（）。682342221和153的最大公因数是（）。221÷153＝1……681...
人教新课标五年级数学下册8÷15＝（）（）＝（）÷（）37（）÷9＝796÷（）＝6215角＝元（）（）10g＝kg（）（）12分＝时（）（）30cm＝dm...
六年级数学上册课件制作：潘挺计算下面各题，并思考它们有什么不同？431、一个数的是15，这个数是多少？一个数×=1543？一个数=15÷432...
六年级数学上册课件制作：潘挺一条隧道900米。一辆小轿车穿过隧道用了分，它平均每分行驶多少米？343900÷=900÷3×4=900××4=900×=1...
填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。被除数15150除数550500商3331500奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。这里有7.65...
“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题课型新授课备课人授课教师分课时第3课时总课时总第课时教学目标知识与技能使学生在现实...
实验小学麦静教学目的1、在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能计算出实际问题中“...
百分数求一个数比另一个数多（少）百分之几一、复习旧知一、复习旧知把表格补充完整。百分数32%0.5%小数1.50.025分数0.32150%33.3%0.3332.5...
“求一个数是另一个数的几倍”的教学反思海兴小学李英本课的教学重点主要有两个：一是认识“倍”，理解倍的意义；二是在此基础上，学习“求...
分数乘法例8连续求一个数的几分之几是多少1.从题目中你知道了什么？整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝...
课题：“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题教学目标1、知识目标：使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（...
求一个数是另一数的几倍胡思一、复习引入1、填一填，复习旧识。师：数学王国里面有一个我们的好朋友，小精灵明明你们还记得吗？它知道我们...
百分数求一个数比另一个数多（少）百分之几一、复习旧知一、复习旧知把表格补充完整。百分数32%0.5%小数1.50.025分数0.32150%33.3%0.3332.5...
“求一个数是另一个数的几倍”教学设计与反思教学内容：教材54页例2，55页例3，练习十二第1、2、3题教学目标：1、理解“求一个数是另一个数...
分数乘法例8连续求一个数的几分之几是多少例9求比一个数多（少）几分之几的数是多少1.从题目中你知道了什么？整个大棚的面积是。萝卜地的面...
