江阴市一中高三语文备课组2002年1月8日一、学习目标（一）、学习本文写景与抒情、议论紧密结合的写法。（二）、体会本文语言精练、优美的特...
苏轼文艺全才散文与欧阳修并称欧苏《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》诗与黄庭坚并称苏黄《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《...
苏轼念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古学习目标•1.了解苏轼及其代表作品。•2.诵读，背诵。1.苏轼生平2.趣闻轶事3.后人评价4.地位影响目标1.了...
豪放词风的开创者苏轼苏轼（1037～1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山人,与其父、弟同列“唐宋八大家”，后人称之为“三苏”。苏...
苏轼教学目标：1、理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界。2、学习本文情景交融的特点。3、掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法。念奴娇·赤壁...
后赤壁赋苏轼思考题•1。翻译这篇文章•2。整理本文生字•3。整理本文词类活用•4。整理本文特殊句式•5。整理本文“而”字和其他虚词的用...
