下载后可任意编辑仙源镇李村小学 2024 学年度老师继续教育个人学习总结 袁敏终生学习的教育理念在老师继续教育中得以体现，老师继续教育不仅是老师教育的重要组成部分，而且还是提高老师整体素养和促进老师专业化水平的有效途径，从教育方针的理念上讲还是全面实施素养教育的关键。这一学年度，我严格执行了学校老师继续教育工作的计划，遵循了自己拟定的继续教育学习计划，在工作中不断努力，不断践行所学得的理论，是自己所任工作有了很大的起色。现把我一年来的继续教育学习情况总结如下:一、有的放矢，明确学习内容社会不断进展，时代不断进步，培育人的基层工作得到社会的不断关注，对老师有了更高的要求。为了使自己能够胜任教书育人这个重任，为了提高个人现有的教学水平，我仔细研读了《新课程标准》，深刻领悟了《新课标》对教学的要求，领悟了《课标》精神。为了做好自己的教育教学工作，以便能使自己根据《课标》的要求保质保量完成教育教学工作。我在学习领悟《课标》的基础上仔细备好每一节课、根据学生学情编写导学案、设计最能适应我的学生的教学方法，最大限度地根据我校的教学模式开展高效的课堂教学。在做好教学充分准备的基础上，课堂中我不时提醒自己一定把学生放在首位，特别关注和引导学困生、留守学生，把老师的引导、学生的主导作用最大限度地发挥在教学活动中。下载后可任意编辑二、加强学习了教育教学理论知识，坚持理论指导实践，实践督促理论1、教育教学专业能力的培育在我的实际工作中体现为：从学习中促进自身知识结构的进展，让新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指导自己的工作。学习主要从参加各级各类的教研探讨活动、学校集体备课、学校老师共同分析学生学情、学校老师开展教学示范课、公开课和互评课活动来体现，通过这样一些活动学习老师们的先进之处运用于教学。2、参加继续教育学习的同时，我积极参加了各种校本学习，现在的学生对语文学习越来越没有兴趣，有的甚至失去了兴趣，这对这一现象我做出了冷静的思考，以我的学生为例子我做了很多尝试，现在仍然未放弃。在学校领导的统一下组织下我每周坚持政治学习，仔细笔记、做反思。3、“六五”普法的学习内容，让我有了更多的机会和老师们一起讨论、分析和学习，使我的思想认识和教育教学水平得到了很大的提高。与此同时我还获得了实践教育教学理论，讨论教育教学策略的良好机会，那就是我镇老师所开展的同课异构活动，听课和评课互动，以此提高了...
