下载后可任意编辑2024 年青海省高中化学新课程培训心得体会朱翠英8 月 12 日我在西宁参加了青海省高中化学新课程培训，这次培训活动共安排 3 天，其内容为：《选修模块教材解读及教学建议》 《高中化学新课程教学过程中的问题及对策》 《高中化学新课程实施工作经验沟通与研讨》 《必修模块教学过程中的问题反思与教学建议》 《高中化学新课程课例观摩与点评》 短短的几天学习虽已结束，但其中的点点滴滴让我收获颇丰。通过讲座讨论、研讨互动、观摩研讨等多种形式的学习，不仅让我对新教材的各个模块有了更清楚的了解，而且也让我对新教材新课程的教学理念有了从新的认识，可以说这次培训不但丰富了我的理论知识，更是让我的心灵得到了一次前所未有的洗礼。下面就是我这次学习的几点心得体会：一、对高中化学新课程初步认识1、高中化学新课程结构：高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修和选修两类。其中，必修包括 2 个模块，指《化学 1》和《化学 2》，选修包括 6 个模块，即《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《有机化学基础》、《实验化学》，是必修课程的进一步拓展和延伸。2、新教材各个模块与高考的联系：《化学 1》、《化学 2》和《化学反应原理》为高考必考内容，占试卷中绝大部分的分数，《物质结构与性质》与《有机化学基础》选考其一，占 15 分。3、新教材的特点：从教材的内容看：教材借助各种栏目完成了教材内容的呈现，如“你知道吗”、“活动与探究”、“沟通与讨论”、“观察与思考”、“问题解决”、“信息提示”、“拓展视野”、“整理归纳”、“化学史话”等。这些栏目蕴涵着十分丰富的教与学的方法，体现了新课程理念，假如运用得当，既可以改变学生的学习方式，调动学生的学习积极性，又能起到提高学生科学素养、培下载后可任意编辑育学生科学探究能力的作用，对学生适应新课程教学活动起到很好的引领作用。同时设置的栏目对新课程实施的老师来说课堂行为的科学有效性和可操作性都有帮助。 从教材的基础化学主干知识来看，教材有新的处理：对于基本概念和基本原理知识，新教材以主题覆盖、多元线索、螺旋进展来促进学生化学核心知识与观念的建构，理解力的进展，认知结构的形成；对于元素及化合物这个中学化学的主干知识之一，不再根据元素自然族来介绍元素化合物知识，不再追求从结构、性质、存在、制法、用途等方面全面系统地学习和讨论有关的物质，而是...
