“新基础教育”基地建设 中 期 评 估 评价表 2 0 0 6 年 9 月 2 “新基础教育”基地建设中期评估评价表 目录 表 1 “新基础教育”学校管理评价表 ………………………………3 表 2 “新基础教育”教研组建设评价表……………………………9 表 3-1 “新基础教育”课堂教学设计评价表 ………………………14 表 3-2 “新基础教育”课堂教学实施过程评价表……………………16 表 3-3 “新基础教育”课堂教学反思评价表 ………………………19 表 4-1 “新基础教育”主题班队会评价表……………………………21 表 4-2 “新基础教育”班级建设评价表 ……………………………24 表 4-3 “新基础教育”学生发展工作评价表…………………………26 3 学校 人数 校长 总分 评估人 时间 表1 “新基础教育”学校管理评价表 项 目 指 标 评分等级 A B C 一． 校 长 发 展 1． 价 值 引 领 （1 ）本人能领悟“新基础教育”的核心价值，并能用自己的话语进行阐述。 （2 ）能使本校领导班子及全校骨干教师进而到全校教师理解和认同“新基础教育”理念。 （3 ）将上述理解和认同体现在本校发展目标的制定中，引领学校变革。 （落实） （1 ）本人准确理解“新基础教育”的改革目标与核心价值，并能清晰表达。 （2 ）能使本校领导班子及骨干教师理解和认同“新基础教育”理念，开展学校变革。 （1 ）本人能识别、认同“新基础教育”的改革目标与核心价值； （2 ）能使本校领导班子及中层干部知晓和认同“新基础教育”理念，参与学校变革。 2． 决 策 能 力 （1 ）研究本校发展史和现状，能准确诊断出学校发展的优势、困难和潜力，在此基础上作出合理决策。 （2 ）有清醒的时机意识，能分析、判断并积极把握住发展机遇。 （3 ）能关心、研究（国际国内）基础教育改革的大势，作出相应判断，并用于学校发展决策。 （1 ）对本校发展史和现状有清晰了解，能准确诊断出学校发展的优势、困难和潜力，在此基础上作出合理决策。 （2 ）能分析、判断并利用发展机遇。 （1 ）能诊断出学校发展的优势、困难和潜力，在此基础上作出合理决策。 4 3 ． 组 织 能 力 （1 ）知人善任，了解班子成员的能力和特长、潜力与不足，善于调动领导层积极性并促进其发展。 （2 ）善于合理向下赋权，使责权利统一，形成领导班子合力。 （3 ）善于组织全校教师，积极有序创造性...
