管 理 课 堂 纪 律 50 种 方 法 1
以 爱 感 化 , 以 情 动 人
平 时 上 课 善 于 观 察 , 发 现 学 生 不 认 真 听 课 , 可 先 找 学 生了 解 情 况
有 时 学 生 不 认 真 听 课 , 是 由 于 某 段 时 期 思 想 出 现 问 题 或 是 情 绪 比 较 低 落
如 果 学 生 真 有 问 题 , 能 解 决 的 帮 忙 解 决
上 完 课 不 要 马 上 离 开 , 在 教 室 里 多 呆 一会 儿 , 就 课 堂 内 外 的 话 题 聊 聊 , 这 样 使 师 生 关 系 融 洽 , 也 有 利 于 搞 课 堂 纪 律
树 立 教 师 威 信
对 待 老 师 , 学 生 的 趋 向 是 欺 弱 怕 强 , 对 于 公 然 挑 战 权 威 者 , 新 教 师 不 可 软 弱 、 逃 避 , 并且 一 开 始 就 要 敢 于 正 视 、 教 育 , 体 现 自 己 的 原 则
否则等到学 生 都欺 到头上 才发 现 , 已经很难再扭转不 利 局势了
培养学 生 尊重他人 的 意识和习惯 教 师 要 在 平 时 就 培养学 生 尊重他人 的 意识和习惯
具体 而言, 就 是 严格要 求学 生 遵守发言纪 律 , 有 秩序地发 言, 不 随意插嘴和打断别人 的 发 言, 学 生 一 旦形成了 这 样 的 习惯,课 堂 纪 律 就 有 保证
考虑同学 互相监督
让调皮捣蛋的 小朋友来管 理 大家,会 收到意想 不 到的 结果
不 要 吝啬于 夸奖, 夸一 个调皮捣蛋的 小朋友会 让他更努力遵守课 堂 纪 律
将学 生 上 课 时 拿出 的 手机、作业、 其它资料收缴
也 可 以 下课 后还给学 生 ——前提是 对 其采取某 种 惩罚措施
比 如 罚下节课 向