绪论 高中生物的学习内容与方法 一、生物与生物学 1.什么是生物 生物是具有生命的物体 生命是生物所特有的 2.什么是生物学 研究生物（生命现象）的科学 研究的一般途径： 发现问题——做出假设——设计实验——分析结果——得到结论——提出新问题 二、生命（生物）的特征 1.相同的化学成分 2.以细胞为基本的结构单位和功能单位 3.新陈代谢 新陈代谢的概念 同化作用和异化作用 4.稳态 5.应激性 6.生殖与遗传 7.进化 ~ 第 1 页 ~ 三、高中生物学的内容体系 三个 必修模块 （1）分子与细胞 两个 选修模块 （1）生物技术实践 （2）遗传与进化 （3）现代生物技术 （3）稳态与环境 全年授课计划 暑期：考点知识突破 1 必修一 分子与细胞 秋季一期：基础知识梳理与解题能力训练 1 考点知识突破 2 秋季二期：考点知识突破 3 必修二 遗传与进化（上） 必修二 遗传与进化（下） 基础知识梳理与解题能力训练 2 寒假：考点知识突破 4 必修三 稳态与环境（上） 春季一期：考点知识突破 5 必须三 稳态与环境（下） 基础知识梳理与解题能力训练 3 春季二期：考点知识突破 6 选修三 现代生物技术（生物工程） 考点知识突破 7 选修一 生物技术实践 四、高中生物学的学习方法 1.听讲是核心 关注知识的正确理解 关注知识之间的联系 关注知识的生成过程 关注知识的实际应用 2.功夫在课下 即时回顾，加深理解； 适当做题，回归知识； 关注生活，积极思考； 日积月累，提升能力。 ~ 第 2 页 ~ 第一章 细胞中的分子组成 第一节 组成细胞的元素 一、生物元素与非生物元素 1.没有生物特有的元素：__________ 2.元素含量在生物和非生物之间存在差别：__________ 二、不同生物种类中的元素 1.__________基本相同 2.__________差别很大 三、生物体中不同的元素 1.基本元素： 2.核心元素： 第二节 细胞中的无机物 一、水 1.生物体的含水量 2.水分子的结构特点 3.水的生理作用 （1）良好的溶剂 （2）温度缓冲剂 （3）生物大分子的结构物质 （4）参与生物化学反应 二、无机盐 1.含量 2.无机盐的生理作用 （1）维持正常生命活动——离子态无机盐 如： （2）组成某些复杂的化合物——化合态无机盐 如： ~ 第 3 页 ~ 第三节 细胞中的有机物 一、糖类 （一）组成元素 （二）种类和生理作用 1.单糖 （1）葡萄糖 （2）果糖 （3）核糖 （4）脱氧核...
