小班数学活动《找圆形》二、教学目标：认识圆形，能从许多图形中找出圆形。能够迁移生活经验，说出与圆形相似的物体。三、教学准备：圆形（大小、颜色不一）若干，其他图形（正方形、半圆形、三角形）若干，磁性板，幼儿人手个小筐，筐内装有圆形（个）、方形、三角形等几何图形若干片。《幼儿画册》（第二册）。四、教学重难点：教学重点：认识圆形，能从许多图形中找出圆形教学难点：能够迁移生活经验，说出与圆形相似的物体五、教学方法与手段：直观教学法、操作法六、教学过程教师活动初稿教师活动修改幼儿活动设计意图一、实物导入。师：这是老师今天带来的图形宝宝，你看看它是什么形状的？一、出示图形，导入活动。师：这是老师今天带来的图形宝宝，你看看它是什么形状的？观察图形宝宝的形状吸引幼儿的注意力，顺利开展课程二、基本部分、通过看、比、玩等二、基本部分通过看、比、玩等方培养幼儿的观方式引导幼儿自由观式引导幼儿自由观察，察能力，初步察，初步感知圆形的主初步感知圆形的主要特感知圆形特要特征。（）找一找：征。征。通过观察找出圆形的（）找一找：通过观察实物师：圆形宝宝来找出圆形的实物和大家做朋友了，它想师：圆形宝宝来和大家考考小朋友。做朋友了，它想考考小通过观察找通过实物观察师：这里有许多东西，朋友。出圆形实物操作，加深幼它们有的是圆形的，有师：这里有许多东西，儿印象的不是圆形的，圆形宝它们有的是圆形的，有宝出的难题是要小朋的不是圆形的，圆形宝友们找出圆形的东西。宝出的难题是要小朋友找到后拿着它告诉大们找出圆形的东西。找家：我找到了圆形宝到后拿着它告诉大家：宝。（教师可示范）提我 找 到 了 圆 形 宝 宝 。（教问：你找到了什么？它师可示范）提问：你找说一说哪里的哪里是圆的？（说出到了什么？它的哪里是是圆形哪里是圆的）这些东西圆的？（说出哪里是圆通过说一说，是圆形吗？不是，回的）这些东西是圆形巩固掌握圆形答出不是圆的即可吗？不是，回答出不是宝宝（）比一比：比较圆形的东西和不是圆形的东西的区别师拿出一个不是圆形的东西，它是不是圆形的东西？你是怎么看出圆的即可（）比一比：比较圆形的东西和不是圆形的东西的区别师拿出一个不是圆形的东西，它是不是圆形的东西？你是比一比哪个是圆形通过比一比，的？请小朋友找一个怎么看出来的？请小朋知道圆形不同不是圆形的东西，和你友找一个不是圆形的东之处。手中的圆形宝宝比一西，和你手中的圆...
