影响消费水平的因素教学设计巫溪县尖山中学王健?? 一、课题： 《影响消费水平的因素》是人教版思想政治必修一《经济与生活》第三课《多彩的消费》第一节第一框题。二、教材分析： 此知识点是本课的基本观点的基石，也是为了体现下一框《树立正确的消费观》的引领和导入作用，又为第二单元学习生产做准备，在全书中起着承上启下的过渡作用?。同时，消费是最贴近我们生活的经济现象，从消费入手有利于我们的教学更贴近学生的生活，对提高学生参与经济生活的能力有重要作用。三、学情分析： 高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，上网收集资料的习惯正慢慢养成，动手能力也在不断提高，有利于教学活动的开展，但我校学生大部分来自灵溪农村，信息量少，知识面窄， 缺少对现象本质的深刻的分析，而且建构学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的能力仍有待提高。四、教学目标：（一）知识目标：识记影响消费水平的因素（二）能力目标：通过对“影响消费水平的因素”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。（三）情感、态度与价值观目标：通过对影响消费水平的因素的学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，培养学生树立正确的消费观五、教学重点 ：居民收入对消费的影响六、教学难点： 收入与消费的关系七、教学方法： 多媒体教学与传统课堂教学相结合的教学方法；创设情境等学生主体参与的课堂教学方法八、教学过程：（一）导入新课教师活动：今天很高兴能与大家一起来探讨经济生活中“影响消费水平的因素”这一知识点。接下来，请看“结婚三大件变奏曲”（二）讲授新课教师活动：展示图片在上世纪 70 年代，结婚三大件有手表、自行车、缝纫机；到了80 年代结婚三大件有彩电、冰箱、洗衣机；到了90 年代结婚三大件有空调、摩托车、家庭影院；到了 21 世纪结婚三大件有车子、电脑、房子。欣赏完三大件的变化，请同学们思考问题：为什么居民的消费发生了如此大的变化？学生活动：认真思考并回答问题教师总结、点拨：影响消费水平的因素很多，如经济发展水平，物价水平，居民收入，消费心理，国家政策，家庭人口数量和结构，商品性能、质量、外观等。影响消费水平的因素教师活动：正如同学们所总结的影响消费水平的因素很多，其最主要的因素是居民收入1、?收入是消费的前提和基础教师活动：收入是消费的前提和基础，居民收入影响消费水...
