下载后可任意编辑一年级语文《太阳香气》课件汇编 一年级语文《太阳的香气》课件汇编 【导语】课件是老师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，老师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是东星资源网整理分享的一年级语文《太阳的香气》课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 【篇一】一年级语文《太阳的香气》课件 教材分析 这篇小散文，作者处处以孩童的眼光观察世界、感受世界，读来有一种阳光般的温暖在心头。 教学要求 1.写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识“禾木旁”（禾）。 2.正确认读十一个生字。 3.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4.了解课文内容。培育学生热爱生活、积极感受生活的"情感。 教学过程 一、激情导人 你一定在阳光下奔跑过、玩耍过，你一定感受过太阳照在身上暖洋洋的感觉，那么，你闻到过太阳的香气吗?课文中的小朋友说她闻到了太阳的香气，这香气“到处藏着”，“到处都有”，我们和她一起去闻一闻、找一找吧。 二、自读课文，初步感受课文内容 自读课文，边读边思考:太阳的香气藏在哪里?老师通过巡视及时发现学生阅读中的困难和障碍，进行个别指导。 三、沟通自读体会 太阳的香气到底藏在哪里?学生在自读的基础上很容易找到课文中的相关语句，但对其内在意义可能体会不深。老师可以以学习者的身份提出问题:课文里1下载后可任意编辑的小朋友为什么说“太阳的香气到处藏着”?“甜甜的果子里”和“香喷喷的稻米中”怎么会有太阳的香气呢?引发孩子深化思考:地球上的万事万物都离不开太阳。 四、朗读体会，加深理解 第一自然段，“我闻到了太阳的香气。”——独句成段，给人以惊奇。指导孩子读出自己阅读这句话时的感受。 第二自然段由眼前的事物写起，写“我”眼中的太阳的香气。晚上，打开“妈妈晒过的被子”，早上穿上“妈妈洗洁净的衣服”——由自身的感受写起，容易引起孩子的共鸣。这两句对仗工整，节奏感强，要通过有感情的朗读读出文章内在的韵味。 第三自然段主题逐渐升华。“太阳的香气到处藏着”，在前面朗读的基础上，这一段的感情要更加饱满。 第四自然段是在妈妈的启发下“我”的又一次感悟，笔锋一转，由物及人，妈妈“身上也有太阳的香气呢”——凡是感受过阳光的一切事物，身上都有太阳的香气。结尾如奇峰突起，孩子对生活独特的感受和体悟...
