学习必备欢迎下载第 1 页《我应该感到自豪才对》优质教学设计教学目标： 1 、 能正确、流利、有感情地朗读课文
2 、 懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处
懂得分辨事物的美丑不能光看外表，要看实质
学习正确地看待他人和自己
教学过程：一、复习导入今天我们继续学习14 课( 齐读课题 ) 通过上节课的学习， 我们知道这里的我指的是( 齐答 ) ，一开始的小骆驼呀真是感到太自卑了，它自卑的原因是 ( 指名答 ) 小红马嘲笑小骆驼些什么，你还记得吗
( 指名答，配合板书 )二、学习第 1-2 自然段 1 、出示句子，齐读
( 你的脚掌又大又厚， 眼皮上长着两层睫毛， 背上还有两个肉疙瘩， 多难看呀
)板书： 脚掌 大、厚睫毛 两层驼峰 肉疙瘩和小红马相比， 小骆驼长得是很奇怪， 很难看
所以小红马很是看不起小骆驼，你能把小红马的语气读出来吗
( 指名读 )我们学习文章， 除了要关注人物的语言， 人物的动作、 神态也不能忽视呀
你还从哪里看出了小红马看不起小骆驼呢
( 喷着响鼻，指名读 )听了你的朗读呀，老师想起了一个成语送给大家( 出示 ) 嗤之以鼻，用鼻子来吭气，真看不起人
现在你能把这个词读得更好吗
( 指名读 )谁能学着小红马的样子，也来嘲笑一下小骆驼吗
( 指名读，齐读 ) 2 、过渡：爱美之心人皆有之
小骆驼听了小红马的话，不由得朝溪水镜子里看看自己，又看看小红马
这么一比，它觉得自己长得真的很( 齐答：难看 ) 心里挺( 齐答：委屈板书：委屈 ) 这里的委屈是什么意思呀
谁来读好这个词
受了委屈的小骆驼，忍不住把小红马的话告诉了妈妈
妈妈是怎么安慰它的呢
( 出示骆驼妈妈也真是的，怎么一点也不关心，不疼爱自己的孩子
你是从哪里看出来骆驼妈妈疼爱自己的孩子
( 看出了小骆驼的心事、疼爱地说)那你也来读读骆驼妈妈的话，读出骆驼妈
