实用精品文献资料分享第三单元第六课我爱我师第1 课时课堂活动设计第三单元第六课我爱我师第1 课时课堂活动设计（总第 20 课时）课 题：我爱我师学习目标 : 1 、情感、态度、价值观：尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 2 、能力：积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评。 3 、知识：了解教师的工作特点，懂得学生应该热爱尊敬老师。教学重点：师爱浓浓教学难点：热爱尊重老师[ 学习过程 ] （教师寄语：走进去，眼前一道亮丽的风景）一、课前预习 （一）预习任务自主学习，感知教材（试一试，你一定能行）1、我们为什么应尊敬老师：①老师是。 ②老师是。 ③老师是人类文明的传播者， 是人类灵魂的工程师， 是一个国家一个民族文明的重要标志。 2 、我们应怎样尊敬自己的老师：①尊敬老师最重要的是 。 ②我们应该用心听取老师的，正确对待老师提出的，真诚地接受老师的。③尊敬老师，还要对老师有。（二）预习质疑： A(1 ，2) B(2) C(1) D(0) （三）尝试记忆1、我们为什么应尊敬老师？ 2 、我们应怎样尊敬自己的老师？二、预习检查与反馈三、展示交流 1 、活动一：“大家谈” 观察 P637图画，议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？ 2 、活动二：各小组选代表抢答问题“请用自己印象最深的一件事，说说老师是怎样帮助我们成长的？” 3 、活动三：“填一填” 尊重老师的劳动，我们应做到：课上，课下 。 4 、活动四：“各抒已见”，下列要求是否做到了，对老师有礼貌，还应该做到哪些？①见到老师热情地打招呼，问好。②老师同我们谈话时，认真倾听。③上下楼梯，请老师先走 ④上下课，起立向老师致敬⑤有事进老师的办公室， 先打招呼，经老师允许后再进去。四、拓展延伸刘明上课传纸条，被老师点名批评。刘明怪老师多管闲事，怀恨在心，课下给老师起绰号，上课带头起哄，和老师对着干。 1 、刘明这样做对吗？为什么？2、如果你是刘明的同学，你会怎样劝说他？五、系统总结（教师寄语：一份耕耘，一分收获，你今天收获了什么？）得 分 评定人六、达标测试（教师寄语：小试牛刀，相信自己一定能顺利通过！ ）（选择每个 2 分） 1 、老师被誉为“人类灵魂的工程师”，下列关于老师实用精品文献资料分享的作用的说法，正确的是（） ①老师是我们学习的指导者。②老师是我们成长道路上的引路人。 ③老师可以给我们物质财富。④老师是人类文明的传播者。 A、①②③ B、②③④...
