信息技术与小学数学课堂教学如何融合信息技术与小学数学课堂教学如何融合?在新的形势下掌握现代信息教育技术，并正确合理地运用到课堂教学中，这是信息时代的要求，也是创新教育的要求。今天，朴新小编给大家带来数学教学方法。1•通过信息技术，创设数学情境调动学生学习热情首先，教师应通过信息技术，创设数学情境，进而充分地调动小学生学习数学学科的热情。环境对于教学工作的进行有着重要的影响，因此，设置有利的教学情境，具有重要的意义。良好的教学需要有良好的开始，在进行数学教学时，教师就要结合实际的教学内容，根据学生的喜好特点，对数学课堂的教学情境进行设计。例如：在课堂的实际教学中，—节课的导入对于这堂课的成功与否具有重要的作用，针对这样的情况,教师就可以在备课阶段做好准备，为学生在课前准备一些小游戏、小视频或是设置某些教学情境，通过些情境使学生在课堂学习前就充满热情,并且通过这些有趣的情境,有效地集中了学生的注意力,在本节课的学习中起到了良好地作用。2•通过信息技术，完善教学形式简化教学重、难点其次，通过信息技术，能够使课堂教学形式得以完善，使教学中的重、难点问题得到有效的解决。因此,在数学课堂教学中,教师要充分地掌握信息技术在教学中的优势，才能在接下来的教学工作中,将信息技术适时地融入进来。信息技术具有直观多样的特点，实际进行教学时，由于数学学科具有一定的抽象性，小学生的理解能力有限，针对一些抽象内容，用语言进行描述是 t 比较困难的，面对这样的问题，教师就可以利用信息技术直观性特点,将抽象内容直观化，进而使学生在数学教学中，更好地学习。3•通过信息技术，优化课堂教学锻炼学生思维再次，通过信息技术，能够优化数学课堂教学，使学生的思维得到锻炼。课堂练习属于课堂教学中的重要部分,是学生学习知识以及掌握知识的重要环节,因此,在课堂练习中,要进行多样性的练习,进而更好地掌握已学知识。在实际练习时，借助多媒体不仅能够提高速度、效率,同时还能够进行良好地课外拓展。例如：在图形学习中,教师可以通过多媒体,结合已学知识,通过生活用品的图片资料,引导学生在其中进行寻找，通过这样的形式不仅能够有效地进行联系,同时还培养了学生的学习兴趣。数学信息数学一1. 调动学生多种感官参与学习，促进学生学习过程的优化现代信息技术为小学数学课堂教学注入了生机与活力，它可作为学生学习数学和解决问题的强有力的认知工具。心理学研究表明：人们感知事...
