幼儿园手指游戏在教学中的作用目录一、手指游戏的含义及种类二、手指游戏的特点三、手指游戏在教学中的意义（一）手指游戏促进幼儿手眼协调（二）手指游戏能促进教学常规的培养（三）手指游戏促进幼儿语言的发展（四）手指游戏能提升幼儿的逻辑思维能力（五）手指游戏培养幼儿合作交往能力四、手指游戏在教学中的应用（一）可以集中孩子的注意力，有利于教学活动的开展（二）可以作为知识传授的手段（三）为课堂教育活动“做导入环节”（四）、调动幼儿积极性五、开展手指游戏活动的注意事项（一）经常变换，保持新鲜
（二）不受限制，随机开展
（三）遵循特点，减少变化
（四）由浅入深，循序渐进
（五）以此为介，多元发展
一、手指游戏的含义及种类手指游戏，顾名思义，就是用手指头玩的游戏
婴幼儿期是手部动作发展的关键期，手指运动能直接刺激大脑皮层，促进大脑的发育，而大脑的完善发展又能促进手的动作更加灵活
因此，幼儿园可以通过各种途径让幼儿的手动起来，除了为幼儿提供丰富的操作材料外，生动有趣的手指游戏也是幼儿喜欢的手指运动之一
手指游戏包含专门的手指操和其他手指游戏
专门的手指操是指为了锻炼手指的灵活性而设计的手指活动，其中包括各个手指的弯曲练习、点指练习、弹指练习、轮指练习以及手指之间的协调配合练习等
其他手指游戏包括融入音乐活动中的手指游戏以及结合文学作品的手指游戏等
经常开展手指游戏，可以提高幼儿手指的灵活性，促进幼儿语言的发展，同时还能激发幼儿大胆想象，增进幼儿与同伴的交往
手指游戏的特点手指游戏内容丰富、音韵和谐、朗朗上口，游戏具有便捷、简朴、轻巧、灵活的特点，手指游戏还可以促进幼儿之间的合作与协商
手指游戏不受时间，条件，年龄的限制，随时可以开展，有适合室内教学活动的手指游戏，有适合户外教学活动的手指游戏，教师可以根据幼儿的接受能力，教育内容的需要来选择适合的手指活动，使他们在轻松愉快氛围活动中
