一、教学目标1、情感目标了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神
2、能力目标指导学生朗读课文
3、知识目标联系课文内容，指导学生理解词语，积累词汇
二、教学重点通过学习课文第 2、3、4 自然段，了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过， 感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神
三、教学难点理解白求恩大夫所说的话
四、教学辅助手段CAI 课件五、教学步骤与教学活动设计（一）设置悬念，激发兴趣( 板书课题 ) 同学们，今天我们一起学习一篇新课文，请大家齐读课题
“阵地”，是什么意思
（学生自由发言，体会：阵地是战士保卫祖国，消灭敌人的战斗的地方
阵地是很重要的地方， 是不能丢失的
解放军叔叔打仗时常常说“人在阵地在”
）请你再读课题，想一想：把哪儿当成了阵地
（手术台）“手术台”是专门用来干什么的地方
（医生抢救病人、为病人动手术的地方）当你读课题读到这里的时候，你心里有什么疑问呢
（手术台怎么会是阵地呢
谁把手术台当作阵地
他在这个阵地上怎样战斗的呢
⋯⋯）这些问题正是课文要告诉我们的，也是我们这节课的学习目标，大家学习课文后就可以知道了
（二）整体感知，明确目标1、课题是由谁的话演变而来的
是在怎样的情况下说出来的
请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考这两个问题
（学生读文后，明白： “手术台就是阵地”这句话是由白求恩大夫的原话“手术台是医生的阵地” 演变而来的
他是在情况十分危急的情况下，坚守阵地不撤离时说出来的
）2、简介白求恩
（白求恩：国际主义战士，加拿大共产党党员，著名的胸外科医师
抗日战争爆发后， 他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队到中国解放区
他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培
