下载后可任意编辑北京市房山区 xx 中学初中学生综合素养评价实施方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，积极推动基础教育课程改革，逐步构建促进学生全面进展的评价体系，根据区教委关于初中学生综合素养评价方案的有关精神，制订了学校实施方案
二、综合素养评价的目的与原则综合素养评价是为了全面反映初中学生的进展状况，促进学生的全面进展
综合素养评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据
其评价应遵循下列原则：1、全面性原则：努力猎取学生素养的全面信息和标志性成果，使形成性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，共性评价与个性评价相结合
2、进展性原则：评价要充分体现人的进展性与个体差异性
评价的重点要指向学生的进展过程，重视学生思想品德以及多方面潜能的进展，注重学生的创新能力和实践能力培育 ，促进学生的自主进展
3、民主性原则：评价过程是充满生命意义和有教育价值的动态活动
要加强学生和学生之间、老师和家长之间的对话与沟通，开展有效的自评、互评和老师评价，及时反馈，增进理解与沟通，营造良好的民主氛围
4、激励性原则：激励性原则是指初中学生综合素养评价工作必须面对全体学生，以引发学生的学习兴趣、帮助学生树立学习的自信心、激发学生的学习积极性，促使学生改进自己的学习行为和学习方式
实施初中学生综合素养评价要以进展目标为导向，激励评价对象不断进取，不断完善自我、进展自我
三、综合素养评价领导小组为加强对我校学生综合素养评价工作的领导，学校成立“河南中学初中学生综合素养评价领导小组”，下设两个机构
（一）学生综合素养评价领导小组：组 长：xx副组长：xxx xxx xxx下载后可任意编辑组 员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx 职 责：领导小组负责组织与协调、指导与监督我校综合素养评价工作，及时处理综合素养评价工作中存在的问题
