下载后可任意编辑北厍中学校本培训制度老师是教育思想、方向、方最集中的体现，他不仅决定教育质量而且制约教育事业的进展水平，所以《中国教育改革和进展纲要》中就明确指出“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，建设一支具有良好政治素养，结构合理，相对稳定的老师队伍是教育改革和进展的根本大计”。因此，为适应当前全国素养教育形式的进展要求，全面落实党的教育方针，提高我校老师的道德、业务水平，加快知识更新。完善知识结构，增强创新意识，更加搞好我校老师的继续教育培训工作，培育一支高素养的具有创新精神的老师队伍，提高我校的教育教学质量，特设立老师校本培训制度：一、校本培训总体目标努力建设一支能适应新课程教学的需要，“爱岗敬业、务实勤业、博深精业、开拓创新”的符合我校教育事业进展需要，家长学生满意，具有一定知名度的高素养的老师队伍。二、校本培训管理机构1、领导小组组 长：高春其副组长：潘新红、沈秋明2、领导小组职责（1）制订本校老师培训计划、建立评估考核措施、建立参培老师业务档案。（2）定期检查指导培训老师的学习与教学、帮助老师解决学习与教学中的疑惑困难。（3）期末总结师训情况、评估考核。骨干老师的培训。3、骨干老师职责根据骨干老师的具体情况，协助学校，承担老师培训。上好示范课、专题讲座，做好分工，承担其他老师的传帮带工作。4、培训老师职责（1）积极参加学校制订的培训活动，并在活动中承担一定的任务。（2）仔细学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，讨论有论文，课题有成果。（3）新理念要与教学实践讨论反思相结合，学习实践反思提高，把新课程理念探究的新路子从课堂教学中体现出来。（4）整理自己的业务档案。三、检查考核评估1、由校本培训领导小组制定考核方案。2、专技人员每年须参加区教育局规定课时以上的各级各类培训。3、培训老师须有培训的记录材料和培训心得，合适的时间做有关培训沟通汇报。4、具体要求以检查考核措施为准。 四、本制度自公布之日起实行。 北厍中学 2024-12-17下载后可任意编辑
