《注意力训练》教学设计 教学目标: 1、 学生意识到集中注意力的重要性 2、 增强学生的注意力 3、 上课集中注意力认真听的意识 教学重难点: 树立上课认真听的意识 教学课时:1 课时 教学过程: 一、 歌曲导入 播放一首放松性的音乐,让学生找一个最舒服的姿势,闭上眼睛认真听,听音乐里有什么?听音乐的时候你想到了什么? 师:请同学们睁开眼睛,谁来和大家说说,你听到了什么? 生 1:我听到钢琴声 生 2:我听到笛子声 生 3:我听到了很多乐器声 生 4:听的时候我感觉很快乐。。。。。。 师:同学听的真认真,说的真好!同样的,请同学们坐好,双手放平,身正坐正,保持身子不动。 二、 我说,你说 老师念一组数字,学生们跟着念出来。(3 到 7 个数) 十组数字后,让学生倒着念出来,先让学生明白什么是倒着念?(2 到6 个数) 师:接下来,请同学们认真听,老师念一组数字,你们跟着一起念出来,看谁念得又快又对?(进行活动) 师:正着念,同学念得都不错。接下来,我们一起试试倒着念,谁知道什么是倒着念? 生:就是12345,倒着念54321。 师:很好。真棒。(进行活动) 三、 我读,你拍 老师年一组数字,学生们听到念到7 的时候拍一下掌 师:倒着念,大部分同学都很不错,有一小部分的还需要加强。接着呢?我们这次和之前不同,不是让同学们来念了。请同学们拿出你们的双手。接下来老师念一组数字,当听到7 的时候,拍一下你们的手掌。(观察同学们的反应) 四、 总结 学生分享交流,请措角度和对较多的学生分别说说,为什么?上课老师说的时候,要集中注意力,认真听。 教学反思: 规则的讲解要清晰明确,主要引导学生要注意听。在第一个环节,让学生们自由想象,自由回答,不涉嫌。在第二、三环节,可以根据学生水平适当的增加难度。还可以设置抢答的环节,提高学生参与的积极 性 。过 程 ,注意引导学生去 思考 ,去 注意。 第一单元:认识我自己 共3 课时 《镜子中的我》 教学目标: 1、 进一步认识自己的外貌。 2、 愉快接受自己的长相,快乐成长。 教学重难点: 重点:感受和愉快接受自己的成长 难点:区分自己的哪些外貌是可变,哪些是不可变的 教学时间:一课时 教学过程: 一、 暖身操导入 通过学生喜欢的猜谜语的方式,得出谜底“镜子”,进而导出课题,激发学生的兴趣,使学生一开始就产生活跃、积极的情绪。 师:欢迎同学们来到我们心理大课堂,...