解决问题一 一、考点，难点回顾 1、读题、审题 2、找出隐藏条件 二、知识点回顾 我们已经会解答一步计算的应用题了，如果改变条件的说法，由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条件，或者改变问题的问法，或者再增加一个条件，那么一步应用题就变为两步应用题了
解答两步应用题时，先要找出条件和所求问题，再根据已知的条件，找到隐蔽的条件，最后解决问题中的问题
两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的问题，还是求少的数量，再确定正确的算法
三、典型例题及课堂练习 王牌例题1 二(1)班有 59 个同学，二(2)班有 25 个女生，26 个男生，比二(1)班比二(2)班多几个同学
【思路导航】二(2)班有女生 25 个女生，有 26 个男生，可以求出二(2)班一共有 25+26=51(个)同学；而二(1)班有 59 个同学，59-51=8(个)，这就是二(1)班比二(2)班的同学的个数
列式如下： 59-(25+26) =59-51 =8(个) 举一反三1 1
马拉松运动员训练,第一天跑40 千米,第二天上午跑8 千米,下午跑15 干米
第一天比第二天多跑多少千米
城中小学五月份用电1530 度,六月份上半月用电780 度,下半月用电660 度
城中小学五月份比六月份多用多少度电
红星农场去年栽果树350 棵,今年又栽了200 棵杨树和170 棵柳树,今年栽的树时比去年栽的树多多少棵
王牌例题2 一辆公交犁上原有30 人，到新世纪车站有7 人下车,又上来9 人
现在车上有多少人
【思路导航】这辆公交车上原有30 人，到新世纪车站有7 人下车,如果没有人上车,车上应还剩 30 一7=23(人)
由于又上来9 人,这时车上就应该有23+9=32(人),这是一般的解题思路和方法
聪明的同学应该想到有7 人下车,又有9 人上车,上车的比下车的多2 人,就相当于公交
