解决问题一 一、考点，难点回顾 1、读题、审题 2、找出隐藏条件 二、知识点回顾 我们已经会解答一步计算的应用题了，如果改变条件的说法，由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条件，或者改变问题的问法，或者再增加一个条件，那么一步应用题就变为两步应用题了。 解答两步应用题时，先要找出条件和所求问题，再根据已知的条件，找到隐蔽的条件，最后解决问题中的问题。两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的问题，还是求少的数量，再确定正确的算法。 三、典型例题及课堂练习 王牌例题1 二(1)班有 59 个同学，二(2)班有 25 个女生，26 个男生，比二(1)班比二(2)班多几个同学？ 【思路导航】二(2)班有女生 25 个女生，有 26 个男生，可以求出二(2)班一共有 25+26=51(个)同学；而二(1)班有 59 个同学，59-51=8(个)，这就是二(1)班比二(2)班的同学的个数。列式如下： 59-(25+26) =59-51 =8(个) 举一反三1 1. 马拉松运动员训练,第一天跑40 千米,第二天上午跑8 千米,下午跑15 干米.第一天比第二天多跑多少千米? 2. 城中小学五月份用电1530 度,六月份上半月用电780 度,下半月用电660 度.城中小学五月份比六月份多用多少度电? 3. 红星农场去年栽果树350 棵,今年又栽了200 棵杨树和170 棵柳树,今年栽的树时比去年栽的树多多少棵? 王牌例题2 一辆公交犁上原有30 人，到新世纪车站有7 人下车,又上来9 人.现在车上有多少人? 【思路导航】这辆公交车上原有30 人，到新世纪车站有7 人下车,如果没有人上车,车上应还剩 30 一7=23(人).由于又上来9 人,这时车上就应该有23+9=32(人),这是一般的解题思路和方法.聪明的同学应该想到有7 人下车,又有9 人上车,上车的比下车的多2 人,就相当于公交车上原有30 人,到新世纪车站又上来2 人,现在车上有30+2=32(人). 解法一:30-7+9=23+9=32(人) 解法二:30+ (9-7)=30+2=32(人) 答：现在车上有32 人。 举一反三2 1.二(1)班图书角原来有46 本书，又买来6 本，当天又被同学借去3 本，现在图书角有多少本书？ 2. ,幼儿园大班有42 个红皮球和25 个花皮球,被6 名小朋友借去19 个皮球,现在幼儿园大班有多少个皮球? 3. 菜场运来西红柿38 筐、青椒 19 筐,运来黄瓜的筐数和青椒的筐数同样多,运来的三种蔬菜一共有多少筐? 王牌例题 3 8 个同学做了 30 朵红花,做的红花比黄花少9 朵,做的黄花有多少朵?做的红花和黄花一共有多少朵? 【思路...
