二年级班主任工作经验交流 二、工作经验 班主任工作是繁琐的，特别是低年级班主任，如何搞好低年级班主任工作呢
我觉得必须在“爱、引、扶” 三个字上下功夫
1、“爱” — — 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生
对于希望生，我们要倾注更多的爱，帮助他们树立信心，对于优等生，我们不能宠爱，要时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人
我们也不能忽视中等生，而应时时关注他们，充分调动他们的积极性
2、“引 ” — — 班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生人生道路的引路人
低年级学生年龄小，塑造力强，教师要根据学生的年龄特点，通过生动活泼的教育方式，把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人
3、“扶 ” — — 一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来 体 现 的
三、存 在问题 一个学期 以 来 ，我班存 在不少 问题 ，主要表 现 在： 1 、学生自 我控 制 、自 我教育的能力差
有些 学生处 理不好学习和玩 耍 的关系 ，完 不成学习任务
2、离异家庭的学生较多，有两个学生，跟随爷爷奶奶
课后无人辅导，导致家庭作业质量不高，甚至有个别学生经常欠交作业
五、工作建议 1 、针对以上问题，在平时的教育教学工作中，要注重培养学生的自觉性，独立性
2、要加强与家长的联系，双管齐下管理好学生
3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格 4、积极向有经验的老班主任学习，提高自己的实践能力，组织能力和创新精神
总之，班级常规管理的有效进行并非一朝一夕之事，作为教育工作者，还应与时俱进，善于研究一代又一代学生、尤其是独生子女学生的身心特点，努力扬其所长，抑其所短，为培养合格的、全
