部（统）编五年级语文上册《预习单》1白鹭学生预学案设计课题白鹭时间建议10～15 分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词l________ián____ài____ì鹭嫌黛嗜2.工整地抄写下面的词语。嫌弃嵌入镜匣仙鹤3.联系上下文或借用工具书理解下面的词语。嗜好：________________________________________________________恩惠：________________________________________________________铿锵：________________________________________________________美中不足：________________________________________________________内容感知本文通过对________和________、________、________的比较，衬托出________的形体“适宜”及自然美的特点。资料搜集1.搜集郭沫若的资料。2.搜集白鹭的相关信息。阅读质疑1.例：从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________部（统）编五年级语文上册《预习单》2落花生学生预学案设计课题落花生时间建议10～15 分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.写出或补全词语中加点字的音节。m____f________àl_________一亩．吩．咐榨．油石榴．高矮．2．重点写一写，下面的生字要注意“一点”。“一点”不能多“一点”不能少3.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。便()空()4.看谁选得准。固然虽然既然居然(1)()你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。(2)没过几个月，我们()收获了。(3)花生的好处()很多，但是有一样最可贵。内容感知课文是按__________________顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、__________、__________、__________，重点写了__________。资料搜集搜集许地山的资料。阅读质疑1.例：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”你对这句话怎样理解？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：__________________________________________________________浇慕部（统）编五年级语文上册《预习单》3桂花雨学生预学案设计课题桂花雨时间建议10～15 分钟预学内容熟读课文带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。预习字词1.选出加点字的正确音节，画“√”，再大声读两遍。箩．筐(luólóu)杭．州(hánghán)2．工 整 地 抄 写 下 面 的词语。外 婆懂 事沉 浸茶 叶3.读课文，试 ...
