游 戏 教 学 法 教 学 设 计 （ 推 荐 五 篇 ） 第 一 篇 ： 游 戏 教 学 法 教 学 设 计 研 究 方 案 — — 游 戏 教 学 法 的 教 学 设 计 1.课 程 名 称 游 戏 教 学 法 的 教 学 设 计 2.课 程 界 定 （ 1） 设 计 指 导 思 想 游 戏 教 学 法 就 是 在 教 学 中 尽 可 能 将 枯 燥 的 语言 现 象 转 变 为 学 生 乐 于 接 受 的 ， 生 动 有 趣 的 游 戏 形 式 ， 为 学 生 创 造 丰富 的 语 言 交 际 情 景 ， 使 学 生 在 玩 中 学 ， 学 中 玩 。 将 教 学 进 行 游 戏 化 ，让 学 生 在 学 习 中 能 够 跟 着 教 师 玩 起 来 ， 让 学 生 自 己 掌 握 主 动 性 ， 自 己想 要 去 探 索 着 学 习 ， 这 样 就 达 到 了 学 习 知 识 的 目 的 。 （ 2） 设 计 原 则 ① 需 求 为 本 原 则 ② 教 学 设 计 原 则 ③ 高 效 性 原 则 ④ 功 能 完 备 性（ 3） 平 台 的 定 位 平 台 是 游 戏 教 学 法 的 设 计 原 则 基 础 理 论 3.文 献 综 述 现 代 教 育 家 吴冠杰曾说： “游 戏 能 否搬到 外语 课 堂上作为 一 种重要 的 组织形 式 ？回答是 肯定 的 。 游 戏 作为 一 种学 习 形 式 远远早于 课 堂教 学 。 学 习 语 言 通过游 戏 手段要 比学 校教 育 学 习 语 言 的 历史早得多。 游 戏 教 学 是 教 学 方 法 的 创 新 。 近 几 年 来 ， 我 国 教 育 领 域 内 采 取 了许 多减 轻 学 生 课 业 负 担 的 措 施 ， 使 他 们 有 了 更 多的 课 余 活 动 时 间 。 这些 时 间 怎 么 安 排 和 使 用 ， 怎 样 才 能 更 科 学 、 更 合 理 、 更 有 收 益 呢 ？然而 ， 就 全 国 各 地 的 情 况 总 的 来 看 ， 仍 然 是 无 序 的 、 没 有 章 法 的 、 不 成系 统 的 。 而 游 戏 教 学 法 正 是 填 补 这 个 空 白 最 好 的 活 动 。 可 以 培 养 学 生的 创 新 精 神 ， 因 为 这 些 知 识 与 学 生 们 是 最 贴 近 的 ， 可 以 ...
