电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

新部编版五年级上语文20《“精彩极了”和“糟糕透了”》优质课教学设计VIP免费

新部编版五年级上语文20《“精彩极了”和“糟糕透了”》优质课教学设计_第1页
1/7
新部编版五年级上语文20《“精彩极了”和“糟糕透了”》优质课教学设计_第2页
2/7
新部编版五年级上语文20《“精彩极了”和“糟糕透了”》优质课教学设计_第3页
3/7
第 1 页共 7页20“精彩极了”和“糟糕透了”教学1.会认“誊、励、篇”等 7 个生字。2•正确、流利、有感情地朗读课文,知道父母分别是怎样评价“我”的诗的,“我”对父母评价的认识前后有怎样的变化。3•研读重点句子,正确理解“精彩极了”和“糟糕透了”的含义,体会父母表达爱的方式的不同。4.学会正确对待批评和表扬。•重点体会父母爱自己孩子的不同表达方式:母爱宽容、和蔼、鼓励;父爱理性、深沉、严格。•难点体会课文中含义深刻的句子的意思,理解“糟糕透了”的评价也是一种爱。1.字词教学。本课要求会认 7 个生字,其中“誊、励、篇”特别容易读错,要重点进行强调和指导。另外,五年级的学生识字能力比较强了,要放手让学生自己去想办法识字,如查字典、询问他人,学会根据汉字的结构特点大胆猜读、跳读。学习字词时,要做到自主学习与教师指导相结合,集中学习与随文学习相结合。2•阅读理解。课文主要写作者在八九岁的时候写了人生中的第一首诗,妈妈对此的评价是“精彩极了”,父亲的评价却是“糟糕透了”。作者在“精彩极了”的鼓励中和“糟糕透了”的警告中,把握人生的方向,成长为一名著名的作家,揭示了父母对自己的两种极端的断言,其实是两种不同的表达爱的方式。文章前一部分文字浅显生动,后一部分的个别语句含义较深,具有启发性,给学生提供了多维的思考感悟空间。所以在教学时,要坚持以生为本,以读为本,把“读”贯穿于整个课堂教学。通过有声有色地朗读,使学生更多、更直接地与文本对话,在文本语境中同人物进行心灵对话,使课堂教学回归语文教学的本色。通过不同形式的读,让学生在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情,领悟到文章的表达方法。第 2 页共 7页本课的内容与学生的生活实际、情感体验十分接近,应该更多地启发学生联系生活实际,去感受父爱与母爱的不同。3.表达运用。在生活中,同学们每天都感受着来自父母的爱,父母的爱本质是一样的,但表现形式是有区别的。通过学习课文和联系生活实际,同学们对两种爱的方式要有清晰的认识。在此基础上,学生要学会用恰当的语言表达自己的看法和感受,学会感恩。1 预习提纲(1)自读课文,认识生字词,有不理解的词语查字典或使用其他工具书解决。(2)读课文,把课文读正确、流利,试着用简要的语言概括课文主要内容,初步感受父母之爱的不同。(3)在自己感受最深的句子旁做批注。2.多媒体课件•教学课时1 课时。■教学貫程 A―、创设情境,...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

新部编版五年级上语文20《“精彩极了”和“糟糕透了”》优质课教学设计

wxg+ 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部