初 中 尖 子 生 的 培 养 方 案 初 中 尖 子 生 的 培 养 方 案 （ 精 选 6 篇 ） 为 了 确 保 事 情 或 工 作 有 序 有 效 开 展 ， 通 常 需 要 提 前 准 备 好 一 份 方案 ， 方 案 是 计 划 中 内 容 最 为 复 杂 的 一 种 。 怎 样 写 方 案 才 更 能 起 到 其 作用 呢 ？ 下 面 是 小 编 帮 大 家 整 理 的 初 中 尖 子 生 的 培 养 方 案 ， 仅 供 参 考 ，大 家 一 起 来 看 看 吧 。 初 中 尖 子 生 的 培 养 方 案 篇 1 尖 子 生 培 养 事 关 班 级 、教师声誉， 学校的 生 存与发展 ；是 衡量一个学校办学水平最 明显的 标志， 尖 子 生 的 培 养 问题是 制约我们教学质量的 瓶颈。 加强尖 子 生 的 培 养 ， 是 我们教育教学工 作 的 重中 之重， 也是 当务之急。 一 、目标： 固强补弱、全面 平衡持续发展 ， 提 高基 本 素 质、提 升 基 本 能 力 ，创 设 条 件 促 进 学生 冒 尖 ， 形 成 尖 子 生 群 体 ， 带 动 整 体 优 化 。 二、方 法： 扎 实 基 础 ＋ 纯 熟 技 能 ＋ 良 好 身 心 ＋ 正 确 策 略 =尖 子 生 成 功 增 值 。 针对 学生 实 际 ， 因 材 施 教；以 学生 为 中 心 ， 设 计 教育教学方 案 ；及 时 进行 教育会 诊 ， 指 出 学生 最 近 发展 区 ；教育教学过 程 体 现 针 对 性 、系 统性 、实 效 性 和 趣 味 性 。 教育教学内 容 、形 式 不 断 创 新 。 三、确定培 养 对象： 原 则 上 各 班 确 立 综 合 成 绩 年 级 前150 名 ， 并 具 有 潜 力 的 学生 为 培养 对 象 。 四、奖惩措施： 对 在 中 考 中 取 得 全市 前 十 名 学生 所 在 班 级 的 班 主 任 将 在 荣 誉上 给予 优 先 考 虑 ， 对 于 偏 科 的 学科 每 人 次 扣 教学成 绩 分0.5 分 ， 计 入 教学成绩 。 五、尖 子 生 培 养 的 举措 1、提 高课 堂 教学效 益 。 尖 子 生 不 是 托 出 来 的 ， 不 能 脱 离 班 级 教学环 境 ；课 堂 教学是 主 阵地 。 高 效 的 课 堂 学 习 是 学 ...
