第 1 页 共 1 4 页 初中数学新课程标准的新变化 初 中 数 学 新 课 程 标 准 最 新 修 订 稿 与 原 实 验 稿 的 比 较 1． 修 改 工 作 的 基 本 过 程 2005年 5月 ， 教 育 部 成 立 义 务 教 育 阶 段 数 学 课 程 标 准 (实 验 稿 )修 订 工 作 组 ,开 始 启 动 修 改 工 作
修 订 工作 组 首 先 到 实 验 区 进 行 实 地 调 研 ,通 过 问 卷 、 听 课 和 访 谈 等 方 式 ,听 取 一 线 教 师 的 意 见 ;之 后 ,针 对 课 程 标 准的 框 架 、 设 计 理 念 、 课 程 目 标 、 内 容 标 准 、 实 施 建 议 等 部 分 ,进 行 了 认 真 的 讨 论 与 研 究 ,完 成 修 改 初 稿
2006年6月 至9月 ,向 全 国30多 位 专 家 、 学 者 和 第 一 线 教 师 寄 发 修 改 稿 的 初 稿 和 征 求 意 见 表 ,邀 请 几 位 中 科 院院 士 和 数 学 家 座 谈 ,征 求 对 修 改 稿 的 意 见
在 听 取 意 见 的 基 础 上 ,修 订 工 作 组 对 修 改 初 稿 又 进 行 了 修 改 ,形成 《 全 日 制 义 务 教 育 数 学 课 程 标 准 (实 验 修 订 稿 )》
2． 修 改 课 程 标 准 的 基 本 原 则 修 改 组 确定的 《 标 准 》 修 改 的 基 本 原 则 和 思路是:修 改 的 基 础 是课 程 改 革几 年 来的 实 践和 调 查研 究 的 结果;修 改 应稳步进 行 ,使得《 标 准 》 更加准 确、 规范、 明了 、 全 面;增强可操作 性,更适合于教 材编写、 教 师教 学 、 学 习评价
明确修 改 过 程 中 要进 一 步处理 好以下几 个关系:一 是关注过
