初中美术新课程标准VIP专享VIP免费

初 中美术新课程标准 第 一 部 分 前 言 (1-9'FA'1) 在 推 进 素 质 教 育 的 过 程 中 ， 越 来 越 多 的 人 认 识 到 美 术 教 育 在 提 高 与 完 善 人 的 素 质 方 面 所 具 有 的 独 特 作用 。 尤 其 是 美 育 列 入 教 育 方 针 以 后 ， 美 术 教 育 受 到 了 空 前 的 重 视 ， 迎 来 了 新 的 发 展 机 遇 ， 进 入 了 重 要 的 发展 时 期 。 同 时 我 们 也 应 该 看 到 ， 我 国 义 务 教 育 阶 段 的 美 术 教 育 还 有 许 多 不 能 适 应 素 质 教 育 要 求 的 地 方 ， 如课 程 综 合 性 和 多 样 性 不 足 ； 过 于 强 调 学 科 中 心 ， 过 于 关 注 美 术 专 业 知 识 和 技 能 ； 在 一 定 程 度 上 脱 离 学 生 的生 活 经 验 ， 难 以 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 这 影 响 了 美 术 教 育 功 能 的 充 分 发 挥 ， 制 约 着 我 国 义 务 教 育 阶 段 的 美术 教 育 事 业 的 发 展 。 因此， 必须通过 课 程 改革， 促进 美 术 教 育 在 我 国 基础教 育 体系中 发 挥 更积极的 作 用 ,为国 家培养全面 发 展 的 现代公民。 《全日制 义 务 教 育 美 术 课 程 标准(实验 稿)》(以 下简称《标准》)的 制 订， 力求 体现素 质 教 育 的 要 求 ， 以学 习 活 动方 式划分 美 术 学 习 领域， 加强 学 习 活 动的 综 合 性 和 探索性 ， 注 重 美 术 课 程 与 学 生 生 活 经 验 紧密关联， 使学 生 在 积极的 情感体验 中 提 高 想像力和 创造力， 提 高 审美 意识 和 审美 能 力， 增强 对大自然和 人 类社会的 热爱及责任感， 发 展 创造美 好生 活 的 愿望与 能 力。 一 、课 程 性 质 与 价值(1-9'FA'1.1) 美 术 课 程 具 有 人 文性 质 ， 是 学 校进 行美 育 的 主要 途径， 是 九年义 务 教 育 阶 段 全体学 生 必修的 艺术 课 程 ，在 实施素 质 教 育 的 过 程 中 具 有 不 可替代的 作 用 。 九年义 务 教 育 阶 段 美 术 课 程 的 价值主要 体现在 以 下...